《学习的动力源泉》教学设计龙教版初中心理健康九年级上册.docx

初中心理健康学习的动力源泉

教学重难点

教学重点：

帮助学生识别和理解不同的学习动机，包括内在动机和外在动机，以及它们对学习行为的影响。

引导学生探索和确立个人的学习目标，使其学习活动有明确的方向和意义。

教授学生如何培养自我激励的能力，包括设置合理的期望、自我奖励和自我反思等策略。

教学难点：

如何让学生从内心深处认识到学习的重要性，激发其内在的学习兴趣和动力。

如何针对不同学生的个性特点和学习需求，提供个性化的指导和激励策略。

如何帮助学生克服学习中的挫折感，保持持续的学习动力和积极的心态。

学情分析

初中的学生正处于青春期，他们的自我意识日益增强，对于学习的态度和动机也呈现出多