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《学习的动力源泉》教学设计龙教版初中心理健康九年级上册.docx

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初中心理健康学习的动力源泉

教学重难点

教学重点:

帮助学生识别和理解不同的学习动机,包括内在动机和外在动机,以及它们对学习行为的影响。

引导学生探索和确立个人的学习目标,使其学习活动有明确的方向和意义。

教授学生如何培养自我激励的能力,包括设置合理的期望、自我奖励和自我反思等策略。

教学难点:

如何让学生从内心深处认识到学习的重要性,激发其内在的学习兴趣和动力。

如何针对不同学生的个性特点和学习需求,提供个性化的指导和激励策略。

如何帮助学生克服学习中的挫折感,保持持续的学习动力和积极的心态。

学情分析

初中的学生正处于青春期,他们的自我意识日益增强,对于学习的态度和动机也呈现出多

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