四年级下册科学3、6观察土壤-实验报告单.docVIP

科学实验报告单

学校

厚川

班级

四年级

姓名

时间

实验名称

3、6观察土壤

指导老师

实验目的

明确土壤里有其它杂物。

实验器材

土壤样本、白纸、放大镜、、烧杯、水、记录表。

实验过程

1、将采集到的壤放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。

2、用鼻子闻一闻土壤的气味。

3、用手摸一摸土壤，然后将手洗净。

4、观察晾干、碾碎的十壤。

5、将十壤导入烧杯中(三分之一)，导入清水，搅拌、静置。

实验现象或实验结果

观察到的现象:

1、土壤中有小草、蜗牛、小石子、沙子。

2、土壤有一股泥土味道。

3、土壤中是有水分的。

4、土壤中有大小不同的颗粒。

5、土壤中有空气，有其它杂物。

科学实验报告单

学校

厚川

班级

四年级

姓名

时间

实验名称

2、6导体和绝缘体

指导老师

实验目的

明确电路上连接不同的检测材料，小灯泡可能会有不同的发光情况。

实验器材

电路检测器，多种检测材料(铅笔，橡皮、勺子、钥匙、瓶盖、铁钉、气球)。

实验过程

1、用两个检测头接触要检测物体的两端，观察小灯泡是否发光。

2、重复检测两次，并将检测时小灯泡亮”或“不亮”的情况记录下来。(重复检测两次，是为了提高准确性，减少失误)

观察到的现象:当线路上连接勺子、钥匙、铁钉时，小灯泡亮了，说明这些物体是导体，当线路上连接橡皮、铅笔、塑料瓶盖、气球时，小灯泡不亮，说明这些物体是绝缘体。

实验现象或实验结果

观察到的现象:当线路上连接勺子、钥匙、铁钉时，小灯泡亮了，说明这些物体是导体，当线路上连接橡皮、铅笔、塑料瓶盖、气球时，小灯泡不亮，说明这些物体是绝缘体。

结论:

1、我们可以通过这种方法来检测常见物体是导体还是。

2、身边的金属物体基本上都是导体。