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教师个人参考计划总结《新知识新理念新教法》学习心得体会

通过认真学习《新知识新理念新教法》，使我更加理解了把“以学生开展为本”作为新课程的根本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程打破了以往历次教学改革着重从老师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。也确实是说，根底教育课程改革，既要加强学生的根底性学力，又要提高学生的开展性学力和制造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和才能。

一、变“要我学”为“我要学”

新一轮课程改革非常重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、才能等方面的开展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享遭到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜爱数学。因而，教学设计要促使学生的情感和兴趣一直处于最正确状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。现代教学理论认为，老师的真正本领，主要不在于“讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，通过本人的思维活动和动手操作获得知识”。在平时的教学中，要留意依照不同的教学内容、不同的教学目的，结合学