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《学习改写》教学设计
教学目标:
1.了解“改写〞的概念、常见形式及基本特点。
2.能够依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基木方法。
3.明确改写前后要遵循的基本原则。
教学重点：学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当，语言得体。
教学难点：通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。
教学过程:
一、导入新课
在八年级下学期，我们进行了课本剧展演活动，把课文变成戏剧，这个过程需要“改写〞。改写是作文训练的重要形式，也是一种重要的写作能力。这种语文表达能力的训练，既有助于提高阅读能力和写作能力，又有助于培养思维、联想和想象能力。它的应用范围极其广泛，可不少学生对改写比较陌
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