解剖组胚学课程标准护理专业.pdf

《正常人体结构与功能》（解剖组胚）课程标准

建议课时数:90

合用专业:高职高专护理专业

一、前言一、前言

（一（一）课程性质

《正常人体结构与功能》（解剖组胚）是护理专业重要的基础课程。它研究人体正

常形态结构、位置关系及其发生发展的科学。涉及人体解剖学和组织学和胚胎学,属于

生物学中形态的范畴。通过本课程的学习,使学生可以对的结识和掌握人体各系统的

组成,细胞、组织、器官的结构以及相应的功能。为学习后续医学课程奠定基础,也

为护理专业对的的健康评估和临床护理操作等专业能力起到非常重要的支撑作用。

（二）课程设计思绪

围绕护理专业培养目的,结合护理岗位实际工作任务所需要的知识、能力、

素质规定,对该课程内容进行合理的取舍,突出重点,注重与后续课程的联系,在授

课中注意将理论与实践密切结合,注重结构与功能之间的联系。

本课程安排在第1学期。总学时90学时,其中理论62学时,实践28学时。

二、课程目的

（一）知识目的

1.掌握人体的分部和人体各系统的组成,重要器官的位置、形态、结构特点及毗

邻关系。

2.掌握临床常用的骨性和肌性标志,以及重要器官的体表投影。

3.熟悉重要器官的结构与功能关系。

（二）能力目的

1能在标本和模型上准确触摸全身常用的骨性标志、肌性标志、肌注部位,指出

重要的血管、神经的名称、位置。

2.观测辨认重要器官的形态、结构、体表定位、毗邻关系；观测辨认重要组织和

器官的光镜结构。

3.能掌握一些与临床护理有关的检查、操作的定位方法。

（三）素质目的

三、使学生具有健全的人格,良好的职业心理素质和职业责任感,,职业态度

与职业价值观、职业意识与职业情感（同情心、责任心、事业心）

四、《正常人体结构与功能》（解剖组胚）课程内容与规定

课

序程教学素质教学活参考

知识目的能力目的

号内任务目的动设计课时

容

l.掌握解剖学姿势和常用

人人体解剖的方位术语。具有

体2.掌握人体结构的组成概

解学概述、解良好理论讲

况。1.明确常用解剖学

一剖剖学姿势的职授理论2

学3.熟悉人体各系统在整体术语。

绪及常用方中的作用及其互相关系。业道

论位术语德

4.了解人体解剖学的定义、

研究对象及其意义

1.掌握上皮组织结构特点

及分类；熟悉被覆上皮的分

类和其分布；熟悉各类被覆

上皮的结构特点；了解腺上

皮和腺的概念,熟悉腺的1.纯熟使用和维护

分类；了解各种上皮组织的光学显微镜,了解

训练