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2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)

第一章：基础知识与文言文阅读

第一章：基础知识与文言文阅读

(1)高考语文基础知识涵盖了字音、字形、词语、成语、文学常识、修辞手法等多个方面。在复习过程中，考生需对字音、字形进行细致区分，确保在阅读和写作中不会因为基础错误而失分。词语部分则要掌握其含义、用法和搭配，特别是多义词、易错词的积累。成语方面，不仅要记忆成语本身，还要了解其来源、典故以及使用情境。文学常识部分，考生应熟悉中外文学史上的重要作家、作品、文学流派及其代表作品，为解答相关题目打下坚实基础。修辞手法则是语言表达中的艺术手段，包括比喻、拟人、排比、夸张等，考生需掌握其特点和应用。

(2)文言文阅读是高考语文的重要考查内容。在复习过程中，考生应首先掌握文言文的基本语法知识，如句式、语序、词性、活用等。句式方面，要熟悉判断句、被动句、倒装句等特殊句式，并能够准确判断其类型。语序方面，要了解文言文中常见的倒装现象，如主谓倒装、宾语前置等。词性方面，考生需了解文言文中名词、动词、形容词、副词等词性的基本用法。活用方面，要掌握名词、动词、形容词的活用规律，如名词作动词、动词的使动用法等。此外，考生还需注重文言文阅读技巧的培养，如快速把握文章主旨、理解词句含义、分析文章结构等。

(3)在文言文阅读中，考生应注重对实词、虚词的理解。实词主要包括名词、动词、形容词等，考生需根据上下文推断其含义。虚词则包括介词、连词、助词等，它们在句子中起到连接、修饰、补充等作用。对于虚词的理解，考生需结合具体语境，注意其用法和意义。此外，文言文中的省略现象也需引起考生注意，如主语省略、宾语省略等。通过分析这些现象，考生可以更好地理解文言文的内容，提高阅读速度和准确率。在复习过程中，考生还应注意积累常见的文言文实词、虚词和句式，为解答文言文阅读题目做好充分准备。

第二章：现代文阅读与写作

第二章：现代文阅读与写作

(1)现代文阅读是高考语文考查的重点，涉及记叙文、议论文、说明文等多种文体。在复习过程中，考生需掌握各类文体的阅读方法和技巧。对于记叙文，要关注人物、事件、环境等要素，把握文章的主题和情感。议论文则要理解作者的观点、论据和论证过程，把握文章的逻辑结构。说明文则侧重于对事物特点、原理、方法等的解释说明，考生需关注说明对象和说明方法。阅读时，考生要学会筛选信息、分析论点、判断论证方法，从而准确把握文章的中心思想。

(2)现代文写作要求考生具备较强的语言表达能力和创新思维。记叙文写作需注重人物刻画、情节安排和情感表达，考生可以通过描写细节、运用修辞手法来增强文章的表现力。议论文写作要清晰提出观点、论证充分、论据有力，同时注意逻辑严密和条理清晰。说明文写作则要求考生准确传达信息、条理分明地介绍事物，运用说明方法如举例子、列数据等，使文章更具说服力。在写作实践中，考生要注重积累素材，提高自己的语言表达水平。

(3)高考现代文写作还注重考察学生的创新意识和实践能力。考生在写作时，要敢于提出新颖的观点，勇于运用独特的表达方式。同时，要注重写作的实际应用，如书信、演讲稿、应用文等。在书信写作中，要注意格式规范、表达真挚的情感；演讲稿写作要具有感染力，逻辑严密，富有鼓动性；应用文写作则要求考生熟悉各类文体特点，准确传达信息。通过这些实践，考生不仅能提高自己的写作水平，还能培养创新思维和解决问题的能力。

第三章：古诗文阅读与鉴赏

第三章：古诗文阅读与鉴赏

(1)古诗文阅读与鉴赏是高考语文的重要组成部分，涉及对古代诗词、散文、赋等文学形式的深入理解和审美评价。在复习过程中，考生需要对古代文学史上的重要作家、作品及其文学成就有所了解。以唐代为例，唐诗是我国文学史上的巅峰之作，考生应熟悉杜甫、李白、王维等著名诗人的生平、作品及其艺术特点。据统计，高考古诗文中，唐诗的比重约占40%，考生需重点掌握。例如，李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”展现了诗人豪放不羁的个性，而杜甫的《春望》则表达了诗人对国家命运的深切关怀。

(2)古诗文鉴赏能力主要体现在对诗歌意象、意境、语言、表达技巧等方面的理解。以《红楼梦》为例，曹雪芹在《红楼梦》中以大量的诗词歌赋展现了人物性格、情感和故事情节。如林黛玉的《葬花吟》中“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”反映了黛玉的多愁善感。在鉴赏过程中，考生要学会分析诗歌的意象，如“月”、“花”、“江”等，这些意象往往承载着诗人的情感和思想。同时，要关注诗歌的意境，如王维的《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”，营造了一种幽静、空灵的意境。此外，考生还需掌握诗歌的语言特点和表达技巧，如比喻、拟人、对仗等。

(3)高考古诗文阅读与鉴赏题目形式多样，包括选择题、简答题和赏析题等。选择题主要考查考生对古诗文内容