《水溶液中的离子反应与平衡复习（第二课时）》课件.pptxVIP

《水溶液中的离子反应与平衡复习（第二课时）》;Na2SO3

;学生问题;问题一如何控制条件生成Na2SO3？

;活动1从平衡移动的角度，分析NaHSO3为什么能和

NaOH反应？;活动2依据H2SO3溶液中三种主要存在形式的物质的量分数随pH变化的分布图，如何控制NaOH的加入量？分析此过程中，钠元素和硫元素质量守恒的变化过程。;活动2依据H2SO3溶液中三种主要存在形式的物质的量分数随pH变化的分布图，如何控制NaOH的加入量？;活动2分析此过程中，钠元素和硫元素质量守恒的

变化。;电离平衡：HSOSO+H+;2?

3;活动2随NaOH的加入，钠元素和硫元素质量守恒变化：;活动2随NaOH的加入，钠元素和硫元素质量守恒变化：;依据H2SO3溶液中三种主要存在形式的物质的量分数随pH变化的分布图，可以获得：;;;活动3已知，Na2SO3·7H2O和Na2SO3的溶解度曲线如

图所示，从溶液中如何获得无水Na2SO3？;将中和塔中得到的Na2SO3溶液，加热浓缩至有大量固体析出，高于34℃过滤，过滤出的固体用无水乙醇洗涤、干燥，得无水Na2SO3固体。;活动4实际生产时，中和塔中加入的NaOH是过量的，

分析过量的NaOH对Na2SO3晶体析出的作用。;Na2SO3(s)2Na+(aq)+SO(aq);活动5文献指出，Na2SO3在溶液中加热浓缩析晶时，会对产品的纯度产生影响，探究实验：测定0.1mol?L﹣1Na2SO3溶液先升温再降温过程中的pH，数据如下：;SO+H2OHSO+OH﹣?H＞0;H2OH＋+OH－?H＞0;H2OH++OH-?H＞0;SO浓度降低，会使其水解平衡逆向移动;设计实验：分别取①④时刻的溶液，加入盐酸酸化

的BaCl2溶液做对比实验，④产生白色沉淀多。;SO+H2OHSO+OH﹣?H＞0;问题二如何测定产品的纯度？

;回顾;问题二如何测定产品的纯度？

;3.原理;4.仪器;5.终点判定

（1）什么物质可以做指示剂？;5.终点判定

（2）如何判断滴定终点？;6.计算纯度

产品中Na2SO3（M=126g/mol）的质量分数;反思如何认识复杂体系的离子反应和平衡？

;反思如何认识反应和平衡？

;反思如何认识反应和平衡？;;解决溶液蒸干是否得到原溶质的问题时,常常需要从以下几个方面进行分析

(1)加热挥发性酸的弱碱盐(铵盐除外)的水合晶体或溶液时,得到水解产物(也可能再分解)。;若在加热蒸干过程中不断通入干燥的HCl气流,则可抑制AlCl3水解,同时带走水蒸气,最后得到无水AlCl3。如化工生产中制无水氯化镁:

常见的挥发性酸的弱碱盐有MgCl2、AlCl3、FeCl3、Al(NO3)3、Fe(NO3)3等。;(3)某些盐溶液在加热过程中或蒸干后可能发生分解反应,最终得到分解产物。

例如,蒸干Ca(HCO3)2溶液,得到CaCO3。蒸干NaHCO3溶液,得到Na2CO3。蒸干NaClO溶液,得到NaCl。

(4)加热阴、阳离子均易水解且水解产物易挥发的盐的水溶液,蒸干时得不到任何固体物质,如(NH4)2S、(NH4)2CO3等。

(5)加热蒸干易被氧化的盐溶液,蒸干后得到其氧化产物。

例如,FeSO4溶液蒸干后得到Fe2(SO4)3。Na2SO3溶液蒸干后得到Na2SO4。;对点训练1-1在蒸发皿中加热蒸干并灼烧下列物质的溶液,可以得到该固体物质的是()

A.MgCl2 B.Al2(SO4)3C.Ca(HCO3)2 D.(NH4)2CO3;对点训练1-2在蒸发皿中加热蒸干并灼烧(低于400℃)下列溶液,可以得到原溶质的是()

A.氯化镁溶液 B.硫酸亚铁溶液

C.碳酸氢钠溶液 D.硫酸铝溶液

答案D

解析氯化镁溶液蒸干并灼烧得到氧化镁;硫酸亚铁溶液蒸干并灼烧最后得到硫酸铁;碳酸氢钠溶液蒸干并灼烧最后得到碳酸钠,硫酸铝溶液蒸干并灼烧最后得到硫酸铝。;;答案BD;(3)质子守恒规律:电解质溶液中,由于电离、水解等过程的发生,往往存在质子(H+)的转移,但转移过程中质子数量保持不变,称为质子守恒。如在NaHS溶液中,存在NaHS的电离和水解、H2O的电离,其质子转移情况可作如下分析:

根据质子守恒有c(H2S)+c(H3O+)=c(S2-)+c(OH-),即c(H2S)+c(H+)=c(S2-)+c(OH-)。

如在K2S溶液中,H2O电