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幼儿园手工课教案(通用)汇报人：文小库2023-12-26REPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE课程介绍手工制作内容教学计划安全注意事项课程评估教案总结

PART01课程介绍

通过手工制作，让幼儿学会动手操作，锻炼手眼协调能力，提高精细动作水平。培养幼儿动手能力引导幼儿发挥创造力与想象力，通过手工制作表达自己的想法和创意，培养创新思维。激发创造力与想象力在手工制作过程中，引导幼儿相互协作，共同完成作品，培养合作意识和团队精神。培养合作精神通过使用废旧物品进行手工制作，引导幼儿树立环保意识，珍惜资源，保护环境。培养环保意识课程目标

3-4岁小班4-5岁中班5-6岁大班适合年龄段

根据课程内容准备相应的手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀、颜料等。材料准备场地准备教师准备知识准备确保手工课场地宽敞、安全，方便幼儿活动和操作。教师需具备相应的手工制作技能和教学经验，熟悉幼儿身心发展特点，能够引导幼儿进行手工制作。了解幼儿发展阶段特点，掌握相应的教学方法和技巧，能够根据幼儿实际情况调整教学策略。课程准备

PART02手工制作内容

010204制作材料纸盒、纸杯、纸盘等可回收纸制品彩纸、皱纹纸、海绵纸等手工纸剪刀、胶水、双面胶等工具水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具03

上色使用水彩笔、油画棒等绘画工具为作品上色，增加美观度。粘贴使用胶水或双面胶将剪切好的材料粘贴在一起，组合成完整的物品。剪切根据草图，使用剪刀或刻刀将纸制品或手工纸剪切成相应的形状。准备材料根据制作内容，准备好所需的材料和工具。设计草图指导幼儿画出想要制作的物品的草图。制作步骤

使用纸盒和纸杯制作房子的基本结构，再使用彩纸剪切出窗户、门等细节部分，最后粘贴在一起，完成小房子的制作。小房子使用皱纹纸或海绵纸制作花瓣，再使用纸盘作为花托，将花瓣粘贴在纸盘上，最后使用彩纸制作花茎和叶子，完成花束的制作。花束制作示例

PART03教学计划

教师通过示范和展示，让幼儿了解手工制作的基本步骤和技巧。直观演示法探索发现法小组合作法鼓励幼儿自主探索，发现手工制作的方法和技巧，培养幼儿的自主性和创造力。组织幼儿分组合作，共同完成手工制作任务，培养幼儿的团队协作能力。030201教学方法

导入环节讲解示范实践操作分享交流教学流过故事、游戏等形式，激发幼儿对手工制作的兴趣和好奇心。教师对每个手工制作进行详细的讲解和示范，让幼儿了解制作方法和技巧。幼儿在教师的指导下，动手实践，完成手工制作任务。组织幼儿分享自己的作品和制作经验，提高幼儿的表达能力和自信心。

5-10分钟导入环节15-20分钟讲解示范20-30分钟实践操作10-15分钟分享交流教学时间安排

PART04安全注意事项

在手工课前，教师应向幼儿强调手工课的安全注意事项，教育幼儿如何正确使用手工工具和材料，以及如何避免意外伤害。教师可以通过展示一些手工工具和材料，教幼儿识别哪些是危险的，哪些是安全的，并告诉他们为什么不能接触或使用危险的物品。安全教育危险识别安全教育

工具和材料安全教师应确保手工课所使用的工具和材料是安全的，不会对幼儿造成伤害。对于一些可能存在安全隐患的工具或材料，教师应进行适当的处理或替换。环境安全教师需要确保手工课的环境是安全的，没有尖锐的物品、电源插座等潜在的危险源。同时，教师还应确保工作台的高度适合幼儿，以便他们能够安全地进行手工活动。安全措施

如果幼儿在手工课上发生意外伤害，教师应立即采取紧急处理措施，如止血、保持呼吸道通畅等，并及时联系园所医务人员。紧急处理一旦幼儿得到妥善处理，教师应立即与家长联系，告知事故情况并跟进幼儿的康复情况。同时，教师还应针对此次事故进行反思和总结，加强安全措施，防止类似事故再次发生。事后处理安全事故处理

PART05课程评估

评估幼儿在手工制作中的创新思维和想象力，是否能够制作出独特、有趣的作品。创意性评估幼儿对手工制作技能的掌握程度，如剪纸、粘贴、绘画等。技能掌握观察幼儿在课堂上的表现，如是否积极参与、是否与其他幼儿合作等。课堂表现评估幼儿完成的手工作品的质量，如是否整洁、细致、完整等。作品质量评估标准

观察法教师在课堂上观察幼儿的手工制作过程，记录幼儿的表现和作品质量。作品评价法教师根据幼儿完成的作品进行评价，分析作品的优点和需要改进的地方。口头反馈法教师及时给予幼儿口头反馈，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。成长记录法教师为每个幼儿建立成长记录，记录幼儿在手工课上的表现和进步。评估方法

总结性反馈在课程结束时，教师应对幼儿的表现进行总结性反馈，指出幼儿的优点和需要改进的地方。调整教学策略根据评估结果，教师可以调整教学策略，更好地满足幼儿的学习需求，提高教学质量。与家长沟通教师可以将幼儿的评估结果及时与家长沟通，让家长