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幼儿园大班美术美丽的图形教案汇报人：文小库2023-12-27

教学目标教学内容教学过程教学方法与手段教学评价与反馈作业布置contents目录

教学目标01

认识基本的图形，如圆形、三角形、方形等。学习使用不同的线条和色彩来绘制图形。掌握基本的绘画技巧，如涂色、描边、填充等。知识与技能

过程与方法通过观察和模仿，学习如何绘制不同的图形。通过小组合作，学习如何与他人合作完成共同的任务。通过实践和反思，学习如何评价自己的作品并改进。

培养对美术的兴趣和热爱。培养创造力和想象力。培养耐心和细心。培养团队合作和分享的精神感态度与价值观

教学内容02

掌握基本图形特点大班幼儿需要掌握的基础图形包括圆形、方形、三角形等，了解这些图形的特点，如圆形的完整性和对称性，方形的四个直角和四条等长的边等。基础图形认知

发挥想象力创造图形在掌握基础图形的基础上，引导幼儿发挥想象力，自己创造独特的图形。这可以培养幼儿的创造力，提高他们的观察力和表现力。创意图形设计

组合与变化图形通过组合不同的基础图形，引导幼儿探索图形的变化，如两个圆形可以组合成一个葫芦形，一个圆形和一个三角形可以组合成蘑菇形等。这有助于培养幼儿的逻辑思维和空间感知能力。图形组合与变化

教学过程03

通过展示一些美丽的图形作品，引起幼儿对美术的兴趣和好奇心。激发兴趣引导幼儿思考生活中常见的美丽图形，启发他们的观察力和想象力。引导思考导入环节

指导幼儿使用不同材料和工具，创作属于自己的美丽图形。创作指导鼓励幼儿互相交流创作心得，提高他们的语言表达和合作能力。互动交流展开环节

针对不同幼儿的需求，进行个性化的指导，帮助他们更好地完成创作。引导幼儿尝试不同的创作方法和技巧，拓展他们的思维和创造力。深入环节拓展思维个性化指导

作品展示将幼儿的作品展示出来，让他们感受到自己的创作得到了肯定和欣赏。总结反思总结本次美术教学的重点和难点，引导幼儿反思自己的学习过程和收获。结束环节

教学方法与手段04

启发式教学互动式教学游戏化教学个性化教学教学方过引导幼儿观察、思考，激发他们对图形的兴趣和创造力。鼓励幼儿之间互相交流、讨论，培养他们的合作精神和沟通能力。将美术活动与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。根据每个幼儿的特点和需求，提供个性化的指导和建议。

使用各种形状和颜色的实物教具，如圆形球、方形纸片等，帮助幼儿直观理解图形。实物教具利用PPT、图片和视频等多媒体资源，展示丰富多彩的图形世界，激发幼儿的兴趣。多媒体资源提供各种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让幼儿自由发挥创造力。绘画材料引导幼儿动手制作各种图形，如剪纸、折纸等，培养他们的动手能力和创造力。手工制作教学手段

教学评价与反馈05

评价学生的作品中是否展现出独特的创意和想象力，是否能够灵活运用图形元素进行创作。创意性技术性主题表达评估学生作品在技术方面的表现，如线条的流畅度、色彩搭配的和谐度以及整体构图的能力。观察学生作品是否能够准确表达主题，是否能够通过图形展示对主题的理解和思考。030201学生作品评价

评估学生在课堂上的参与程度，是否能够积极投入创作活动并与其他同学互动交流。参与度观察学生在团队中是否能与其他同学协作，共同完成创作任务。合作精神评估学生在创作过程中的专注程度，是否能保持较长时间的集中注意力。专注力学生表现评价

反思在本次教学中所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。教学方法思考如何营造一个积极、愉快的课堂氛围，以便更好地促进学生的学习和创作。课堂氛围评估所使用的教学资源是否充足、合适，是否需要进一步完善或调整。教学资源教师自我反思

作业布置06

创意图形设计总结词激发想象力详细描述布置作业时，鼓励大班幼儿发挥想象力，创作出独特的图形。可以提供一些基本形状作为起点，引导他们通过变形、组合等方式创造出新颖的图形。

图形组合创作培养组合能力总结词让幼儿挑选喜欢的图形进行组合，培养他们的组合能力和创新意识。引导他们思考如何将不同的图形有机地结合在一起，形成完整的画面。详细描述

VS提升应用能力详细描述鼓励幼儿将创作的图形应用到实际生活中，如制作手工制品、装饰房间等。通过实践，让他们感受图形的美，并培养实际应用能力。总结词图形应用实践

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