2024北京首创轮胎有限责任公司招考聘用6人（高频重点提升专题训练）附带答案通关秘籍题库及参考答案.docxVIP

专业招考聘用6人（高频重点提升专题训练）附带答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

2024北京首创轮胎有限责任公司招考聘用6人（高频重点提升专题训练）附带答案通关秘籍题库及参考答案

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]萎靡不振对于______相当于______对于食物。()

A:活力:丰衣足食

B:动力:饥肠辘辘

C:精力:饥寒交迫

D:毅力:饥不择食

答案：B

2.[单选题]自助行为是指权利人受到不法侵害之后,为保全或者恢复自己的权利,在情势紧迫而不能及时请求国家机关予以救助的情况下,依靠自己的力量,对他人的财产或自由施加扣押、拘束或其它相应措施的行为。依据上述定义,下列行为中属于自助行为的是()。

A:高某住在某旅店,住店5天未付房钱就要离开旅店去车站,旅店服务员见状揪住高某不让其走,并打报警电话

B:甲为救助自家和邻居被突袭而来的洪水所围困的财物,未经乙同意,使用乙的小船

C:陈某抢劫出租车司机李某,用匕首刺李某一刀,强行抢走财物后下车逃跑。李某发动汽车追赶,在陈某往前跑了40米处将其撞成重伤并夺回财物

D:甲趁乙不在的时候将乙家的玻璃砸碎,乙得知后也到甲家中将其同样规格型号的玻璃砸碎

答案：A

3.[单选题]研究人员发现,软底运动鞋会吸收能量,使运动员难以创造好的成绩。他们认为,高弹性的鞋底比软底更能将能量反送给运动员,从而提高他们的成绩。很显然,未来最佳的运动鞋必定是高弹性底的运动鞋。下面哪一项如果为真,最能推翻上述推断?()

A:高弹性底的运动鞋对足部关节压力过大,容易使运动员受伤

B:许多人购买运动鞋是为了日常使用,而不是为了参赛

C:高弹性底的运动鞋生产成本低于软底的运动鞋

D:随着训练技术的提高,运动员对器材、装备的要求也越来越高

答案：A

4.[单选题]针对一块园地,园艺师们提出了如下建议:①牡丹、芍药至多种植一种;②如果种植芍药,则不能种植蝴蝶兰或者玫瑰;③牡丹、玫瑰至少种植一种。实际种植时,上述三条建议只有一条被采纳。根据以上陈述,以下最可能符合实际种植情况的是()。

A:种植蝴蝶兰,但不种植玫瑰、芍药

B:牡丹、芍药和玫瑰均种

C:芍药、蝴蝶兰和玫瑰均种

D:种植芍药,但不种植蝴蝶兰、玫瑰

答案：B

5.[单选题]显微镜:微生物()

A:医生:病人

B:DVD光盘:电影

C:体温计:体温

D:雷达:飞机

答案：D

6.[单选题]早在1900年,第一辆电动汽车就已经上路。尽管近些年一些知名汽车厂商先后推出了各自的纯电动概念车,但这并未拉近电动汽车与现实生活之间的距离。究其原因,电动汽车的研发并非只是将传统发动机更换为电动机这般简单,而是一个庞大的研究课题,仅车用蓄电池就存在电池容量、存储能力、稳定性等诸多问题。此外,用电动机代替传统发动机后,车身设计、传动系统、电气系统都会产生颠覆性的变化。解决这一系列问题,需要汽车厂家具备雄厚的研发能力。这段文字意在说明()。

A:电动汽车已成为汽车工业研究发展的新方向

B:电动汽车研发的瓶颈是蓄电池问题

C:电动汽车广泛应用于实际生活尚需时日

D:电动汽车的研发进程取决于厂家的研发实力

答案：C

7.[单选题]苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡,这实在是一种______的有趣关系。东坡写于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着东坡进入了一个新的人生阶段,两方面一起______,谁也离不开谁。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:水乳交融闻名

B:相辅相成提升

C:如影随形升华

D:同舟共济流传

答案：B

8.[单选题]飞行器:神六()

A:电视机:电影

B:互联网:信息

C:奥运会:金牌

D:政治家:曹操

答案：D

9.[单选题]原始取得是指根据法律规定,最初取得财产的所有权或不依赖于原所有人的意志而取得财产的所有权。下列不属于原始取得的是()。

A:老王养的牛产下的牛犊

B:农民种植并收获的粮食

C:违法犯罪分子的财产收归国家所有

D:朋友赠送的礼物

答案：D

10.[单选题]淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A:晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B:当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C:当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

D: