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教育法规案例题库——材料分析题（案例分析题）——33个

1.2015年9月，A市第一中学电视台播放了该校学生在校园内的不文明行为，其中有一对男女同学搂肩搭

背，由窃窃私语到开始接吻。虽然电视台在脸部进行了处理，打上了马赛克，但熟悉的人都知道他们是谁。

事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点儿为此自杀。请问：请用教育法律知识分析该学

校的做法是否正确？为什么？

答：学校的这种做法不正确，该学校电视台拍摄并曝光学生违纪行为是违法的。该学校的做法侵犯了学生

的肖像权、隐私权、名誉权。学校应承担侵权责任，应当停止侵害并向学生及其监护人道歉，赔偿受害学

生的精神损失。

2.A市某民办学校，由于场地不达标、消防未通过、法人资料缺少等诸多原因，导致了办学条件不具备，

为此，区教育局拒绝给该校发放办学许可证。然而，在开学之初，投资方却无视教育行政部门的劝阻，大

张旗鼓违法招生和办学。由于该校学费相当便宜，所以有很多家长将孩子送到该校读书，生源充足。几天

后，区教育局对该校进行例行检查时，发现诸多问题，并给该校下达了整改通知书，指出该校未经教育行

政部门批准办学的行为系属违法，并要求整改完成后于13日内交齐办理办学许可证的各项证照与资料，

否则将发通知责令停办。请问：请根据教育法律法规分析上述材料中办学者的行为是否合法，并分析材料

中教育法律关系的构成要素。

答：材料中的办学者在场地不达标、消防未通过、法人资料缺少等办学条件不具备的情况下，擅自办学，

且无视教育行政部门的劝阻，大张旗鼓地违法招生，是一种违法行为。本材料中教育法律关系的构成要素

包括：法律关系的主体为办学者、学生、学生家长、教育行政部门；法律关系的客体为未经教育行政部门

批准办学行为、教育行政部门查处行为；法律关系的内容是学校的办学及其对教学的组织管理。

3.A市第一小学三年级两名学生（均为9岁）在课间休息时，在操场上相互嬉闹，学生张三将学生李四摔

倒在地，致使李四脊椎受伤，当时，李四下肢不能活动。其他同学将此事报告了班主任张老师，张老师立

即与李四的家长取得联系，要求其迅速前往学校处理此事。家长来到学校后，立即将李四送往医院治疗。

李四住院治疗26天，共花医疗费用8674元。出院后，李四的右腿仍行走不便。李四的父母遂以李四作为

原告，将张三的父母、其所在学校列为共同被告，向人民法院提起了民事赔偿之诉。请问：在本材料中，

学校是否应该承担法律责任？请说明理由。

答：本材料中的学校不承担法律责任。《学生伤害事故处理办法》第九条明确规定了学校承担学生伤害事

故责任的情形，对于不属于该条规定的情形，学校不承担责任。学生乙虽然是上学时间在学校受到的伤害，

但是伤害事故的发生原因在于甲、乙之间的嬉闹，并且张老师在发现后立即通知了学生的家长，学校没有

过错，因此不承担赔偿责任。

4.某学校学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个

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楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，

当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被

挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请问：请用教育法律知识分析这一事件中的相关法律责

任。

答：学校违反了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护

法》等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身损害的责任和义务，侵犯

了学生的生命健康权。因此，学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责

人和事故直接责任人员行政处分。喊“地震了”的学生也应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教

育，并予以相应的纪律处分。

5.某市一所小学在市举办的地方文化节期间，利用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停

止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法

既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。请问：这所学校的做法是否合法？

为什么？

答：这所学校的做法不合法。一方面