2019-2020年高中语文 5.15《蒹葭》教案 沪教版必修1.pdfVIP

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2019-2020年高中语文5.15《蒹葭》教案沪教版必修1

教学目标

1、调动多种朗读手段，了解《蒹葭》这首诗歌所表达的思想感情。

2、通过对关键词句的阅读体验，了解《蒹葭》的表现手法，初步掌握《诗经》的赏析方法。

3、通过学习《蒹葭》，感受《诗经》的艺术魅力。

说明：

《蒹葭》作为《诗经》名篇对于高中学生作诗歌鉴赏还是具有一定的难度，所以，在进行阅

读鉴赏之前教师要对《诗经》的表现手法有一定的介绍，在这基础上，通过充分诵读，对关

键字词的反复咀嚼，应该可以帮助学生把握这首诗歌所表达的思想感情，使其初步掌握《诗

经》的赏析方法。同时，调动画面、音乐等多种因素可营造和谐美妙的课堂氛围，有助于学

生情感的融入诗歌的意境中。

教学重点与难点

1、重点：了解《蒹葭》所表达的思想情感以及表现手法，初步掌握《诗经》的赏析方法。

2、难点：感受《诗经》的艺术魅力。说明：

“诗无达诂”，所以对本诗的主题学生可以见仁见智，在教学过程中要强调学生对具体语言

个性化的体验，教师鼓励学生言之成理即可。对于感受《诗经》的艺术魅力学生较难把握，

因此教师点拨和学生自己平时的阅读体验相结合来化解难点。

教学过程

教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图

导入新课资料准备：歌曲《在水一方》交流自己所积累的描从歌曲、画面和古诗句

和蒹葭的画面绘秋景的诗句。中感受秋的氛围，为课

文的研习做好情感的

提问：你所知道的描绘秋景的铺垫。

诗句。

课文研习朗读课文：1、把握文中描写蒹朗读后学生找出描写朗读为学生把握诗歌

葭、白露、伊人的关键词。2、蒹葭、白露、伊人的关思想内容打下基础，并

之用自己的语言描绘诗中情景键词。如蒹葭：苍苍—在找关键词和描绘诗

萋萋—采采(色彩)中情景的过程中把握

思想内容3、概括诗歌主题。本诗思想内容——。一

白露：为霜—未晞—未说，爱情诗；一说，明

已(形态)志诗；一说，人生哲理

诗。各有其理，古人有

然后用自己的语言描言“诗无达诂”，我们

绘诗中情景，初步感知可以见仁见智。但有一

诗歌主题。点是可以肯定的，那就

是“企慕思见”之情，

“执著追求”之意，

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