统编版四年级语文下册14《母鸡》课件.pptx

课程名称:14母鸡

学科:小学语文

年级:四年级下学期

单元:第四单元

单元主题:作家笔下的动物

学习任务群:文学阅读与创意表达;;要求：

1、吐字清晰，语句通顺，把分享的内容讲清楚。

2、同学们认真倾听，积极评价。;

我最喜爱的动物;;老舍（1899--1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇(部)作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。;;

嘎嘎如怨如诉 欺侮 一撮儿聋人

挺着身儿挺着脖儿汤圆儿顶凄惨顶尖锐;

嘎嘎如怨如诉 欺侮 聋人

挺着身儿挺着脖儿汤圆儿一撮儿

顶凄惨顶尖锐;多音字：恶

1、恶[è]恶劣；坏组词语：凶恶恶习恶意

例句：他面对凶恶的敌人毫无惧色。

2、恶[wù]讨厌；憎恨（跟“好”hào相对，喜爱，与“恶”（拼音wù）相对：）组词语：可恶深恶痛绝

更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

（让人感觉到讨厌，厌恶。）

;戒字源解说;老舍先生对母鸡的态度前后变化的句子。;（9）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

（10）我不敢再讨厌母鸡了。

;

作者对待母鸡的态度，前后为什么有这么大的变化？

;

（4）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

（9）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

;活动一:理事迹材料

1、读一读:默读1--3自然段，找出老舍先生讨厌母鸡的事例。用“______”画出老舍先生讨厌母鸡的句子。

2、填一填:填写表格。

;

3、填一填:填写表格。

;听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

;

作者抓住“没完没了”“细声细气”“颤颤巍巍”“如怨如诉”等词语，描写了母鸡的叫声难听，让人讨厌。;它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

;作者通过“不反抗”“欺侮”“下毒手”这几个词，对比写出母鸡对待公鸡、鸭子和其他母鸡的态度。这几种态度，形成鲜明的对比，刻画出母鸡欺软怕硬的形象。;;作者运用了夸张的修辞手法，说本来听不到声音的聋子，听到母鸡下蛋后的叫声之后，也会被它吵得受不了，讽刺了母鸡爱炫耀，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。;活动二:明上榜理由

1、读一读:默读5--8自然段，找到母鸡上榜的理由。

2、画一画:用“___”画出体现母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子，并在旁边写下自己的感受。

3、用“这是一只（）的母鸡，我来读一读这些句子。”句式说一说。;不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;从“挺着”“警戒”“歪着”“看看”“警告”等动作描写，我们看到了一只勇敢、负责的母鸡。;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，就连大公鸡也怕它三分。;对比阅读：

鸡雏：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

母鸡：母鸡消瘦了很多。

这句话是比喻句，把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱。;它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天