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高校网络育人工作实施方案

一、指导思想与工作目标

(1)高校网络育人工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以培养担当民族复兴大任的时代新人为根本目标，紧密结合新时代大学生成长需求，充分发挥网络在信息传播、思想交流、文化传承等方面的独特优势，构建网络育人新格局。近年来，我国高校网络育人工作取得了显著成效，据统计，全国高校已建立网络育人工作平台超过1万个，覆盖学生数超过1亿，有效提升了大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

(2)工作目标方面，首先，要实现网络育人工作体系化、规范化。通过建立健全网络育人制度，明确工作职责，形成校、院、班三级网络育人工作网络，确保网络育人工作有序开展。其次，要提升网络育人内容质量。加强网络文化产品的创作与传播，打造一批具有鲜明时代特征、符合大学生需求的网络文化精品，提升网络育人工作的吸引力和感染力。最后，要增强网络育人实效。通过线上线下相结合的方式，开展形式多样、内容丰富的网络文化活动，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的社会责任感和创新精神。

(3)在具体实施过程中，将重点关注以下三个方面：一是加强网络育人队伍建设，通过培训、交流等方式，提升教师、辅导员等网络育人工作者的素质和能力；二是推进网络育人平台建设，利用大数据、人工智能等技术手段，打造智能化、个性化的网络育人平台，提高网络育人工作的精准度和覆盖面；三是强化网络育人工作评估，建立健全评估体系，定期对网络育人工作进行评估，及时发现问题并改进工作，确保网络育人工作取得实效。以某高校为例，该校通过实施网络育人工程，学生思想政治素质显著提高，网络文明素养明显增强，网络育人工作已成为该校思想政治教育工作的重要抓手。

二、组织架构与职责分工

(1)组织架构方面，高校网络育人工作实行校、院、班三级管理体系。校级层面设立网络育人工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员包括相关部门负责人、教师代表、学生代表等。领导小组负责统筹规划、协调推进全校网络育人工作。院级层面成立网络育人工作办公室，由院党委书记或院长担任主任，负责具体实施网络育人计划和项目。班级层面则设立网络育人小组，由班主任担任组长，学生党员、学生干部担任成员，负责班级网络育人活动的组织和实施。

(2)职责分工上，校级网络育人工作领导小组主要负责制定网络育人工作总体规划和政策，审核重要网络育人项目，协调解决重大问题。院级网络育人工作办公室负责具体执行网络育人计划，组织开展网络文化活动，指导班级网络育人小组工作。班级网络育人小组则负责开展日常网络育人活动，如主题班会、网络文明宣传等，同时收集学生反馈意见，及时上报给院级网络育人工作办公室。

(3)在具体工作中，校级层面定期召开网络育人工作座谈会，分析网络育人工作形势，研究解决实际问题。院级层面每学期至少组织一次网络育人工作检查，确保网络育人工作落到实处。班级层面则每月至少开展一次网络育人活动，如网络文明知识竞赛、网络文化作品征集等，以丰富学生的网络文化生活。以某高校为例，该校网络育人工作领导小组成立以来，共召开座谈会5次，解决实际问题10余项；院级网络育人工作办公室组织网络文化活动20余场，参与学生达数千人次；班级网络育人小组开展活动30余次，有效提升了学生的网络素养。

三、工作内容与实施步骤

(1)工作内容方面，高校网络育人主要围绕以下几个方面展开。首先，加强网络思想政治教育，通过建立网络思想政治教育课程体系，开发网络课程资源，开展在线主题教育活动，引导大学生树立正确的政治方向和价值观。据统计，全国已有超过80%的高校开设了网络思想政治教育课程，覆盖学生数超过3000万。其次，深化网络文化产品创作与传播，鼓励学生参与网络文化创作，举办网络文化节、网络文化作品征集等活动，培育积极向上的网络文化氛围。例如，某高校举办的网络文化节吸引了近5000名学生参与，创作了2000余件优秀网络文化作品。最后，强化网络道德建设，开展网络文明宣传活动，提高大学生的网络道德素养，营造清朗的网络空间。

(2)实施步骤上，首先，开展网络育人需求调研，了解大学生的网络使用习惯、思想动态和需求，为网络育人工作提供科学依据。通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生反馈意见，形成网络育人工作需求报告。其次，制定网络育人工作计划，明确工作目标、内容、措施和时间节点。如某高校制定的网络育人工作计划，将网络育人工作分为四个阶段，每个阶段都有具体的工作目标和任务。第三，实施网络育人项目，包括网络思想政治教育课程建设、网络文化产品创作、网络道德建设等。例如，某高校实施的网络思想政治教育课程建设项目，共开发课程资源100余门，覆盖学生数超过10万。最后，进行网络育人工作评估，对工作