2025高考数学二轮复习-思想方法-第3讲-分类讨论思想-专项训练【含答案】.docx

第3讲分类讨论思想

思想概述分类讨论思想是当问题的对象不能进行统一研究时，需对研究的对象按某个标准进行分类，然后对每一类分别研究，给出每一类的结论，最终综合各类结果得到整个问题的解答．实质上分类讨论就是“化整为零，各个击破，再集零为整”的数学思想．

方法一由概念、公式、法则、计算性质引起的分类讨论

概念、定理分类整合即利用数学中的基本概念、定理对研究对象进行分类，如绝对值的定义、不等式的转化、等比数列{an}的前n项和公式等，然后分别对每类问题进行解决．

例1(1)(2023·成都模拟)直线l过点(0,3)与圆C：x2＋y2－2x－2y－2＝0交于A，B两点，且|AB|＝2eq\r(3)，则直线l的方程为()

A．3x＋4y－12＝0

B．3x＋4y－12＝0或4x＋2y＋1＝0

C．x＝0

D．x＝0或3x＋4y－12＝0

思路分析设直线方程→k存在，l：y＝kx＋3→由圆心到直线l的距离d＝1求解→斜率不存在，l：x＝0.

答案D

解析将圆C：x2＋y2－2x－2y－2＝0的方程化为(x－1)2＋(y－1)2＝4，

则圆心C的坐标为(1,1)，半径为2.

当直线l的斜率不存在，即直线l的方程为x＝0时，代入圆的方程得y2－2y－2＝0，

解得y1＝1＋eq\r(3)，y2＝1－eq\r(3)，

此时|AB|＝1＋eq\r(3)－(1－eq\r(3))＝2eq\r(3)，符合题意；

当直线l的斜率存在时，设直线l的方程为y＝kx＋3，

由|AB|＝2eq\r(3)，得圆心C到直线l的距离为eq\r(22－?\r(3)?2)＝1，故eq\f(|k－1＋3|,\r(1＋k2))＝1，解得k＝－eq\f(3,4)，

故此时直线的方程为y＝－eq\f(3,4)x＋3，即3x＋4y－12＝0，

综上可得，直线l的方程为x＝0或3x＋4y－12＝0.

(2)已知数列{an}满足a1＝－2，a2＝2，an＋2－2an＝1－(－1)n，则下列选项不正确的是()

A．{a2n－1}是等比数列

B.eq\i\su(i＝1,5,)(a2i－1＋2)＝－10

C．{a2n}是等比数列

D.eq\i\su(i＝1,10,a)i＝52

思路分析an＋2－2an＝1－?－1?n→n为奇，{a2n－1}为等比数列；n为偶，{a2n}为等比数列.

答案B

解析对于A，当n是奇数时，an＋2－2an＝2，

所以an＋2＋2＝2(an＋2)，

又因为a1＝－2，所以a1＋2＝0，

所以当n是奇数时，an＋2＝0，即an＝－2，

即{a2n－1}是以－2为首项，1为公比的等比数列，

即选项A正确；

对于B，由A知，当n是奇数时，an＋2＝0，

所以eq\i\su(i＝1,5,)(a2i－1＋2)＝0，

即选项B错误；

对于C，当n为偶数时，an＋2－2an＝0，

即an＋2＝2an，

又因为a2＝2，所以eq\f(an＋2,an)＝2，

所以{a2n}是以2为首项，2为公比的等比数列，

即选项C正确；

对于D，eq\i\su(i＝1,10,a)i＝(a1＋a3＋a5＋a7＋a9)＋(a2＋a4＋a6＋a8＋a10)＝－10＋eq\f(2×?1－25?,1－2)＝52，

即选项D正确．

批注涉及数列中(－1)n的问题，一般需分奇、偶讨论，当n为奇数时，首项是a1，an是第eq\f(n＋1,2)个奇数项；当n为偶数时，首项是a2，an是第eq\f(n,2)个偶数项．

规律方法解题时应准确把握数学概念的本质，根据需要对所有情形分类．设直线方程需分斜率存在和不存在两种情况，数列中含(－1)n需分奇、偶两种情况，要注意分类讨论，要有理有据、不重不漏．

方法二由图形位置或形状引起的分类讨论

图形位置、形状分类整合是指由几何图形的不确定性而引起的分类讨论，这种方法适用于对几何图形中点、线、面的位置关系以及解析几何中直线与圆锥曲线的位置关系的研究．

例2(多选)(2023·盐城模拟)已知P是圆O：x2＋y2＝4上任意一点，定点A在x轴上，线段AP的垂直平分线与直线OP相交于点Q，当P在圆O上运动时，Q的轨迹可以是()

A．圆 B．椭圆

C．双曲线 D．抛物线

思路分析分类讨论点A的位置?圆内、圆上、圆外?→求||QO|－|QA||或|QA|＋|QO|→利用圆锥曲线定义判断形状.

答案ABC

解析当点A在圆外时，如图(1)，(2)所示，设AP的中点为B，过B作AP的垂线交直线OP于Q，连接AQ，则|QP|＝|QA|，则||QO|－|QA||＝|OP|＝2，又|AO|2，则此时Q的轨迹为以O，A为焦点的双曲线；

当点A在圆内(非原点)时，如图(3)所示，此时|QA|＋|QO|＝|QO|＋