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中传媒21秋《传播学概论》平时作业答案

第一章传播学的基本概念

第一章传播学的基本概念

(1)传播学是一门研究人类信息传递与沟通活动的学科，其研究范围广泛，涉及人类社会各个领域。在现代社会，随着信息技术的高速发展，传播已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。据相关数据显示，全球每天产生的数据量呈指数级增长，而其中很大一部分都与传播活动有关。例如，在2021年，全球互联网用户已超过50亿，社交媒体用户超过30亿，这充分说明了传播在当今社会的重要地位。

(2)传播学的核心概念包括传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播效果。传播者是指信息的发出者，如新闻媒体、广告公司、政府机构等；传播内容是指信息本身，包括文字、图像、声音等；传播渠道是指信息传递的媒介，如电视、报纸、互联网等；受传者是指信息的接收者，包括个人、群体和社会；传播效果则是指信息传递后对受传者产生的影响。以我国为例，近年来，移动互联网的普及使得信息传播渠道更加多样化，微信、微博等社交媒体平台的兴起，极大地改变了人们的沟通方式。

(3)传播学的研究方法主要包括定性研究和定量研究。定性研究主要通过访谈、观察、文本分析等方法，深入挖掘传播活动的内在规律；定量研究则通过问卷调查、数据统计等方法，对传播活动进行量化分析。例如，在2020年疫情期间，我国研究人员通过对大量社交媒体数据的分析，揭示了疫情期间公众情绪的变化趋势，为政府部门制定相关政策提供了重要参考。此外，传播学的研究领域还包括传播制度、传播伦理、传播效果评估等方面，这些研究有助于我们更好地理解传播现象，提升传播效果。

第二章传播学的主要理论流派

第二章传播学的主要理论流派

(1)传播学的理论流派众多，其中最为著名的包括拉斯韦尔的5W模式、施拉姆的传播过程模式、哈罗德·拉斯韦尔的传播效果理论等。拉斯韦尔的5W模式提出了传播过程中五个基本要素：谁（Who）、说了什么（Sayswhat）、通过什么渠道（Inwhichchannel）、对谁说（Towhom）、取得了什么效果（Withwhateffect）。这一模式为传播学的研究提供了基本框架，被广泛应用于传播过程的分析。

(2)施拉姆的传播过程模式强调传播是一个动态的、互动的过程，涉及信息源、编码、传递、解码和反馈等多个环节。这一模式突出了传播的双向性和互动性，有助于我们理解传播过程中的复杂关系。在施拉姆看来，传播不仅是信息的传递，更是意义的建构和共享。这一理论对后来的传播学研究产生了深远影响。

(3)哈罗德·拉斯韦尔的传播效果理论关注传播活动对受传者产生的影响。他认为，传播效果可以分为直接效果和间接效果，其中直接效果包括认知、情感和行为三个方面。拉斯韦尔的传播效果理论为传播学研究提供了新的视角，促使研究者们更加关注传播活动的实际效果。此外，其他重要的传播理论流派还包括控制论传播理论、社会建构主义传播理论、文化研究传播理论等，这些理论从不同角度揭示了传播现象的复杂性。

第三章传播学在中国的发展与应用

第三章传播学在中国的发展与应用

(1)传播学在中国的发展始于20世纪80年代，随着改革开放的推进，西方传播学的理论和方法逐渐被引入国内。中国学者在吸收国外研究成果的基础上，结合本土实际，逐步形成了具有中国特色的传播学理论体系。近年来，随着新媒体的崛起，传播学在中国的研究和应用领域不断扩大，包括新闻传播、广告传播、网络传播等多个方面。

(2)在新闻传播领域，中国学者对新闻传播规律、新闻媒体的社会责任、舆论引导等方面进行了深入研究。例如，在新冠疫情爆发期间，中国新闻媒体充分发挥了舆论引导作用，通过及时发布权威信息，有效缓解了社会恐慌情绪。同时，中国新闻传播学者还关注国际传播，致力于提升国家形象和传播能力。

(3)在广告传播领域，中国学者对广告创意、广告效果、广告法规等方面进行了探讨。随着市场经济的发展，广告业在中国取得了显著成果。广告传播不仅为企业宣传产品，还承担着文化传承、社会教育等功能。同时，随着数字技术的进步，网络广告、移动广告等新兴形式逐渐成为广告传播的重要渠道。