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广东省2025届高三调研考试(一)语文含答案

一、文言文阅读

(1)广东省2025届高三调研考试（一）文言文阅读部分，选取了《史记》中的《陈涉世家》一文，旨在考察学生对古代历史人物和事件的了解以及文言文阅读能力。文章讲述了陈涉起义的历史背景、起义过程以及起义军最终失败的原因。通过阅读，学生可以了解到陈涉起义的背景和意义，以及秦朝末年社会矛盾的激化。据统计，本篇文章的文言文阅读理解题共包含5个问题，涵盖了人物形象、事件发展、语言表达等多个方面，旨在全面考察学生的文言文综合运用能力。

(2)在《陈涉世家》的阅读理解题中，第一个问题要求学生概括陈涉起义的背景。通过分析文章内容，学生可以得出陈涉起义的背景是秦朝末年政治腐败、民生凋敝，社会矛盾激化。此题考察学生对历史背景的理解能力。第二个问题要求学生分析陈涉起义的原因。通过阅读文章，学生可以了解到陈涉起义的原因主要有三点：一是秦朝的暴政，二是陈涉个人的英雄气概，三是起义军的广泛号召力。此题考察学生对历史事件原因的分析能力。第三个问题要求学生评价陈涉的历史功绩。学生需要结合文章内容，从陈涉起义的历史意义、对后世的影响等方面进行评价。此题考察学生对历史人物评价的能力。

(3)在文言文阅读部分，除了对《陈涉世家》的理解，还涉及到了其他古代文学作品。如《庄子》中的《逍遥游》一文，通过阅读此文，学生可以了解到庄子“逍遥”思想的内涵及其对后世的影响。本篇文章的阅读理解题共包含4个问题，涵盖了文章主题、人物形象、语言风格等多个方面。其中，第一个问题要求学生概括文章主题，考察学生对文章整体把握的能力；第二个问题要求学生分析人物形象，考察学生对文学作品人物塑造的理解；第三个问题要求学生品味语言风格，考察学生对文学作品语言特点的鉴赏能力；第四个问题要求学生结合现实，探讨庄子“逍遥”思想对当代人的启示。这些问题的设置，旨在全面考察学生的文言文阅读能力和文学素养。

二、现代文阅读

(1)广东省2025届高三调研考试（一）现代文阅读部分，选取了一篇以城市可持续发展为主题的议论文，旨在培养学生对现代社会问题的关注和思考能力。文章从城市交通拥堵、环境污染、资源浪费等现实问题出发，深入分析了城市可持续发展的必要性，并提出了具体的解决方案。阅读理解题共包含7个问题，涉及文章结构、论证方法、观点态度等多个方面。其中，第一题要求学生分析文章结构，通过梳理文章的引言、论述和结论，了解作者的观点和论证过程。据统计，此题的正确率达到了85%。第二题要求学生识别论证方法，考察学生对不同论证手段的理解和应用，如举例论证、对比论证等。第三题则要求学生评价作者的观点态度，分析作者在文章中表达的对城市可持续发展的立场和观点。

(2)在现代文阅读的案例中，选取了《互联网+时代下的教育变革》一文，探讨了互联网技术对教育领域的深刻影响。文章指出，随着互联网技术的不断发展，教育方式正在发生革命性的变革，传统教育模式正逐步被新型的网络教育模式所取代。阅读理解题共包含8个问题，涵盖了文章的论点、论据、论证过程等方面。例如，第四题要求学生概括文章的主要论点，分析作者在文中提出的核心观点。第五题则要求学生从文中找出支持主要论点的论据，考察学生对论据的提取和分析能力。第六题至第八题则要求学生评价文章的论证过程，包括论证的逻辑性、合理性等。

(3)现代文阅读部分还选取了《科技创新与人类未来》一文，讨论了科技创新对人类社会未来发展的重要作用。文章强调，科技创新是推动社会进步的重要力量，对于解决当前人类面临的诸多挑战具有重要意义。阅读理解题共包含10个问题，包括文章内容的理解、观点的提炼、论据的运用等。其中，第九题要求学生分析文章中提出的科技创新与人类未来的关系，考察学生对文章核心观点的把握。第十题则要求学生结合现实，探讨科技创新对个人生活的影响，考察学生将所学知识应用于实际生活的能力。通过对这些问题的分析和解答，学生不仅能够提升自己的阅读理解能力，还能培养对社会热点问题的思考和分析能力。

三、古诗文默写

(1)广东省2025届高三调研考试（一）古诗文默写部分，选取了《诗经》中的《关雎》、《离骚》以及《史记》中的《项羽本纪》等经典篇章，旨在考查学生对古典文学作品的记忆和默写能力。学生在这一环节中，需要准确无误地默写出指定的诗句，这要求他们对古诗文中的字词、句式和韵律有深刻的理解和记忆。《关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”等诗句，以及《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等名句，都是考查的重点。据统计，该环节的平均正确率在80%左右，显示出学生对古诗文学习的重视程度。

(2)在古诗文默写环节中，除了要求学生准确记忆诗句，还考查了他们对诗文意境的理解。例如，《项羽本纪》中的“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不