六年级语文上册《文言文》专项习题含答案，期中必考！.docxVIP

六年级语文上册

《文言文》专项习题含答案

（一）杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

——《世说新语》节选

[注释]

甚：非常

1、解释下面句子中的字。?

(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见?乃：于是??

(2)孔指以示儿曰。?示：给，看?曰：说??

(3)未闻孔雀是夫子家禽。?未：没有?闻：听见

2、仔细读下面的句子，回答问题。?

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”???

（1）?对话意思：孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”

(2)?对话精妙极了，妙在何处?

都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。

3、文章讲述了一个什么样的道理？

描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。

（二）伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

——《吕氏春秋》

[注释]

善鼓琴：善于演奏古琴

峨：高

洋：广大

1、成语高山流水?出自《伯牙绝弦》这个故事。这个故事中（人物伯牙是子期的知音，从（课文句子）“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这两句可以看出。?

2、人们常用俞伯牙摔琴谢知音的故事感叹知音难觅。

3、“高山流水”比喻知音或知己?，也比喻乐曲高妙。人们把“知音”比作理解自己的知心朋友的人。

4、从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们感受出他当时的心情悲痛欲绝（用一个成语概括），可见二人之间的感情深情厚谊（用成语概括）。

5、你是怎样理解伯牙绝弦的：

伯牙绝弦是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以，终生不再弹琴了。

（三）晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

——《世说新语》

[注释]

谓：问何以也：用什么办法

坐：犯罪诣：拜见

曷：通假字，通“何”善：擅长，善于

1、解释文段中的词语。

习辞：能言善辩，长于辞令。

避席：离开座位。

2、楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?

因为晏子是“齐之习辞者”;机智设喻进行回击

3、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么?

百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“国人本来就喜欢偷盗”的发难。

4、把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。

译文：当他到来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。

5、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为齐，把“淮北”比为楚；把“橘”比为不盗之民，把“枳”比为盗贼。

6、“吏二缚一人诣王”的目的是什么?

让楚王看见并借此侮辱晏子。

7、晏子是怎样的一个人?

机智善辩?义正词严而又不卑不亢。