部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及答案（精品）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我国“风云四号”气象卫星成功发射，将有助于提升国家对于（??）的监控和预警能力。

A.地震

B.灾害天气

C.农业发展

2.下列不属于人为原因造成的环境问题的是（??）。

A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏

B.无节制放牧导致土地沙漠化

C.热带雨林遭受乱砍滥伐

D.火山喷发导致的森林火灾

3.（??）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理

B.植树造林

C.滥砍乱伐森林

D.退田还湖

4.下列属于抗灾精神的是（??）。

A.一方有难八方支援

B.一言既出驷马难追

C.学海无涯心存高远

5.下列资源属于不可再生资源的是（??）。

A.太阳能

B.石油

C.生物能

6.下列行为不利于保护地球的是（??）。

A.垃圾分类

B.乘坐公交车上下班

C.使用一次性筷子

7.下列不属于我国自然灾害的特点是（?）。

A.种类多

B.时间长

C.分布广

8.以下不属于保护地球的协定或者法律的是（??）。

A.《联合国海洋法公约》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

9.“煤炭、石油、天然气”都属于（??）。

A.非可再生能源

B.清洁能源

C.可再生能源

10.为保护人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（??）。

A.制定垃圾分类处理的政策

B.我们年纪小，保护地球与我无关

C.每天乘坐公交车上下学

二.填空题(共10题，共58分)

1.地球约（???）%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的（???）%。

2.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（???），把蔚蓝还给（???），把清澈留给（???）。

3.建筑作为一种文化，适应于各地（?????）的要求，与（?????）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（?????）的反映。

4.（???）是“世界地球日”。

5.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了资源（?????）、环境（?????）和生态（?????）等问题。

6.保护环境是我们每个人应尽的（???），让我们行动起来，让天更（???）、山更（???）、水更（???）。

7.我国主要的自然灾害有（???）、台风、洪涝、（???）、滑坡、（???）、病虫害等。

8.保护环境是我们每个人应尽的（???）。

9.我国主要的自然灾害有（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等。

10.具备（?????）意识、（?????）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

三.判断题(共10题，共20分)

1.环境直接影响到我们的生存和发展。（??）

2.小李坚信自然灾害不会降临到他的头上，所以从不学习自救自护知识。（??）

3.世界上最大的平原足是长江中下游平原。（??）

4.我们可以通过减少垃圾排放量的方法来保护环境。（??）

5.如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。（??）

6.救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（??）

7.每年的6月5日是环境日。（??）

8.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（??）

9.2月2日是“世界湿地日”。（??）

10.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题，共47分)

1.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

2.面对不可预测、不可抗拒的灾难，我们应该有怎样的精神？

3.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害？

4.防御自然灾害的方法有哪些？

5.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区