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3.1订立合同学问大说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1订立合同学问大说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》第三章第一节“订立合同学问大”。本节课主要涉及合同的定义、合同的订立过程、合同的基本要素以及合同履行的相关法律规定。具体内容包括：

1.合同的定义及其在法律生活中的重要性。

2.合同订立的步骤：要约、承诺、合同成立及生效条件。

3.合同的基本要素：当事人、标的、数量、质量、价款、履行期限、履行方式、违约责任等。

4.合同履行的法律规定，包括履行原则、履行期限、履行地点、履行方式等。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到合同在法律生活中的重要作用，理解合同订立的必要性和严肃性。

2.提升学生的实践能力，通过案例分析，使学生能够运用所学知识分析生活中的合同问题，提高合同订立的实践操作能力。

3.发展学生的逻辑思维能力，通过讨论合同要素和履行规定，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.增强学生的责任感和诚信意识，使其在合同订立和履行过程中，遵循法律规定，诚实守信，维护合同正义。

教学难点与重点

1.教学重点

-合同的定义与特征：让学生深刻理解合同作为一种法律行为的基本定义和特征，例如合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

-合同订立的步骤：讲解合同订立的四个基本步骤，包括要约、承诺、合同成立和生效，例如强调要约必须具备具体且明确的合同条款，承诺必须是无条件的。

-合同的基本要素：明确合同的构成要素，如当事人、标的、数量、质量、价款等，举例说明每个要素在合同中的具体体现，例如在房屋租赁合同中，标的为租赁的房屋，数量为房屋的面积。

2.教学难点

-合同的有效性与无效性：识别合同的有效条件，如合同当事人是否具有相应的民事行为能力，合同内容是否合法，举例分析无效合同的情形，如未成年人订立的合同可能因缺乏民事行为能力而无效。

-合同履行的法律规定：讲解合同履行的原则和具体规定，如全面履行原则、适当履行原则等，难点在于如何理解这些原则的具体应用，例如在合同履行过程中，如果一方迟延履行，另一方是否有权解除合同。

-违约责任的理解：违约责任包括违约金、损害赔偿等，难点在于如何计算损害赔偿额，以及如何确定违约金的合理数额，例如讲解在违约情况下，损害赔偿应包括实际损失和可得利益损失，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解合同的基本概念、特征和订立步骤，确保学生掌握合同法的基本知识。

-案例分析法：通过分析真实或模拟的合同案例，引导学生理解合同订立的实践操作和合同纠纷的处理。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨合同履行中的问题和解决方案，培养学生的合作能力和批判性思维。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示合同订立的流程图、案例分析等，增强视觉效果，提高信息传递的效率。

-教学软件：利用教学软件模拟合同订立过程，让学生在模拟环境中实践合同订立的操作。

-网络资源：提供相关的网络资源链接，如合同范本、法律条文等，供学生课后自学和参考。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于合同纠纷的新闻报道，让学生了解合同在生活中的重要性。

-提出问题：询问学生是否遇到过合同问题，引导学生思考合同对个人生活的影响。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解合同定义与特征：通过PPT展示合同的定义、特征和法律效力，确保学生理解合同的基本概念。

-分析合同订立步骤：结合PPT中的流程图，详细讲解合同订立的四个步骤，包括要约、承诺等。

-案例分析：选取一个生活中的合同案例，如手机购买合同，分析合同的要素和订立过程。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及合同的定义、订立步骤和要素。

-小组讨论：学生分小组讨论练习题的答案，互相交流对合同的理解。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于合同订立步骤和要素的理解，检查学生的掌握情况。

-学生展示：邀请学生上台展示小组讨论的结果，分享对合同案例的分析。

-质疑与解答：教师针对学生的展示提出质疑，引导学生深入思考，同时解答学生的疑问。

5.拓展延伸（用时5分钟）

-案例拓展：提供另一个复杂的合同案例，让学生尝试运用所学知识进行分析。

-核心素养拓展：引导学生思