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幼儿大班语言《新年礼物》课件

目录课程介绍与目标文本解读与赏析创意拓展与实践活动知识延伸与文化传承家庭作业与亲子互动总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标Chapter

《新年礼物》背景及意义节日背景介绍新年的起源、传统习俗和庆祝方式，帮助幼儿理解新年的文化背景。故事背景《新年礼物》讲述了一个关于新年期间，孩子们期待和收到礼物的温馨故事，通过故事传递家庭温暖和节日喜庆的氛围。教育意义通过《新年礼物》的学习，培养幼儿的节日意识，学会感恩和分享，同时提高幼儿的语言表达和沟通能力。

能力目标能够复述《新年礼物》的故事情节；能够用简单的语言描述新年的习俗和庆祝活动；能够通过绘画、手工等方式表达对新年的理解和感受。知识目标了解新年的起源、传统习俗和庆祝方式；掌握《新年礼物》故事的主要内容和角色。情感目标感受新年的喜庆氛围和家庭温暖；学会感恩和分享；培养对中华传统文化的热爱。教学目标与要求

课程安排与时间互动讨论（10分钟）鼓励幼儿分享自己在新年期间收到的礼物和感受，锻炼幼儿的语言表达和沟通能力。故事讲述（15分钟）教师生动讲述《新年礼物》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。课程导入（5分钟）通过播放新年的音乐和视频，营造节日氛围，激发幼儿的学习兴趣。创意制作（20分钟）提供绘画、手工等材料，引导幼儿创作与新年相关的作品，表达对节日的理解和感受。课程总结（5分钟）回顾课程内容，强调新年的文化意义和教育价值，鼓励幼儿将所学的知识和感受分享给家人和朋友。

02文本解读与赏析Chapter

介绍故事发生的时间（新年之际）和地点（家庭、社区等）。故事背景角色介绍情节梳理分析故事中的主要角色，如孩子、家长、亲朋好友等。详细阐述故事情节，包括孩子期待新年礼物、礼物的选择与赠送、以及礼物带来的快乐和感动等。030201《新年礼物》内容概述

列出故事中出现的重点词汇，如“新年”、“礼物”、“快乐”、“感动”等，并解释它们在故事中的含义和重要性。选取故事中典型的句式进行解析，如简单句、并列句、复合句等，帮助幼儿理解句子的结构和含义。重点词汇句式分析重点词汇及句式分析

分析故事中情感表达的方式和技巧，如通过角色之间的对话、动作和表情来传递情感。情感表达探讨故事所传递的情感和价值观，如亲情、友情、感恩、分享等，引导幼儿体会和领悟这些情感的重要性。情感传递情感表达与传递

03创意拓展与实践活动Chapter

准备不同角色的服装和道具，如新年老人、孩子、礼物等，让孩子们选择自己喜欢的角色进行扮演。根据课文内容，编写简单的剧本或对话，让孩子们在角色扮演中更好地理解课文。在表演过程中，鼓励孩子们自由发挥，加入自己的创意和想法，让表演更加生动有趣。角色扮演：分角色朗读或表演

提供各种制作材料和工具，如彩色卡纸、贴纸、画笔、剪刀等，让孩子们自由创作。引导孩子们思考自己想要送给谁新年礼物，以及礼物的意义和象征，激发他们的创意和想象力。在制作过程中，鼓励孩子们互相帮助和合作，培养他们的团队协作能力和社交技能。手工制作：制作新年贺卡或礼物

在游戏过程中，注重引导孩子们积极参与和互动，培养他们的竞争意识和合作意识。同时，也要关注孩子们的安全和心理健康，确保游戏的顺利进行。设计一些与新年礼物相关的游戏，如“找礼物”、“送礼物”、“猜礼物”等，让孩子们在游戏中加深对课文的理解和记忆。根据孩子们的年龄和兴趣特点，选择合适的游戏形式和规则，确保游戏的趣味性和教育性。互动游戏：围绕主题开展趣味游戏

04知识延伸与文化传承Chapter

了解不同国家的新年习俗介绍中国、美国、法国、日本等不同国家的新年习俗，如中国的春节、美国的感恩节、法国的葡萄酒节、日本的元旦等。通过图片、视频等形式展示不同国家新年的庆祝方式，让孩子们感受多元文化的魅力。引导孩子们比较不同国家新年习俗的异同，培养他们的跨文化意识和尊重多元文化的态度。

讲解中国传统文化中“礼”的含义和重要性，如尊敬长辈、待人以诚、重视礼仪等。通过故事、动画等形式展现中国传统文化中“礼”的具体表现，如孔融让梨、程门立雪等。引导孩子们思考如何在日常生活中践行“礼”的观念，培养他们的文明礼仪和良好品德。探讨中国传统文化中“礼”的观念

引导孩子们回顾自己的成长经历，感恩父母、老师、朋友等人的付出和关爱。鼓励孩子们用自己的方式表达对身边人的感激之情，如制作感恩卡、写感谢信等。通过角色扮演、情境模拟等活动，让孩子们学会尊重他人、关心他人、帮助他人。培养孩子尊重他人、感恩付出的品质

05家庭作业与亲子互动Chapter

家长可以指导孩子完成《新年礼物》相关的练习册题目，如填空、选择、判断等题型，巩固孩子对课程内容的理解。0102在完成题目的过程中，家长可以引导孩子思考，帮助孩子理解题目中的重点和难点。完成相关练习册题目

0102家长陪伴孩子