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《安全自护我能行》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.让学生了解平时生活中可能遇到的危险及安全问题。

2.掌握基本的安全自护知识，培养自我珍爱认识。

3.培养学生独立、英勇、自大的品质。

二、教学重难点：

1.教学重点：通过各种案例分析，让学生了解如何避免危险，

珍爱自己。

2.教学难点：将理论知识应用到实际生活中，做到真正的“安

全自护我能行”。

三、教学准备：

1.搜集相关教学视频和案例。

2.准备教学用具：黑板、白板、图片等。

3.安排教室讨论话题，引导学生思考。

4.安置家庭作业：让学生在家中实践安全自护知识。

教室讨论话题可以盘绕以下主题展开：

1.校园安全：讨论如何避免和应对校园内的各种安全隐患，

如打架斗殴、偷窃、火灾等。引导学生思考如何提高自我珍爱认

识，遇到问题时如何寻求帮助。

2.网络安全：讨论如何正确应用网络，避免沉迷游戏、社交

媒体等，同时注意珍爱个人信息和财产安全。

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3.自然灾害自救：讨论如何应对地震、洪水、台风等自然灾

害，让学生了解基本的自救知识和技能。

通过讨论和互动，引导学生认识到安全自护的重要性，培养

他们的安全认识和自我珍爱能力。

此外，为了加强学生的安全自护认识，可以安排家庭作业，

让学生在家庭中实践安全自护知识。例如：

1.让学生在家中制定一份安全计划，包括家庭成员的安全责

任分工、紧急联系方式、火灾逃生路线等。

2.让学生参与家庭安全检查，发现并纠正家庭中的安全隐患。

3.让学生与家长共同砚习安全知识，提高家庭安全认识。

通过这样的家庭作业，可以让学生在实践中加深对安全自护

知识的理解和掌握，同时也能增进家庭成员之间的沟通和合作。

四、教学过程：

（一）活动导入

1.组织学生交流自己对安全的看法，并引导学生说出一些安

全措施。

2.教师总结什么是安全：生命是宝贵的，每个人都只有一次，

而生命受到威胁是人生最最恐怖的事情。为此，我们必须高度重

视安全，珍惜生命，任何时候都把安全放在第一位。

（二）授新阶段

1.讲授新知

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(1)交通安全：通过图片展示，认识交通标志，如何恪守交通

规则，避免交通事故的发生。

(2)防火安全：如何正确应用火源，如何报警，如何预防火灾

的发生。

(3)课间安全：如何正确上下楼梯，如何避免拥挤和冲突。

(4)饮食安全：如何选择健康食品，如何避免食物中毒。

(5)其他安全：其他可能遇到的安全问题，如运动伤害、网络

安全等。

2.案例分析

观看一些真实的安全事故案例，让学生分析事故原因，讨论

预防措施，增强学生的安全认识。

（三）合作探究

组织小组活动，让每个小组选择一个安全话题进行深入钻研，

通过调查、搜集资料、整理汇报等环节，提高学生的合作能力和

表达能力。

（四）小结作业

1.总结本课内容，强调安全的重要性。

2.安置作业：每个学生回家后向家长宣传安全知识，增强家