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高中生物课程实验教学创新与科学素养培养论文
摘要：本文针对当前高中生物课程实验教学存在的问题，提出创新实验教学策略，旨在培养学生的科学素养。通过对实验教学现状的分析，列举了两个主要问题，并从多个角度提出相应的解决措施，为高中生物实验教学改革提供理论支持。
关键词：高中生物；实验教学；创新；科学素养
一、问题的提出
（一）1.实验教学方式单一，缺乏创新性
当前高中生物课程实验教学中，教师往往采用传统的教学方式，如讲授、演示、操作等。这种方式虽然能够让学生掌握基本的实验技能，但过于单一，缺乏创新性。具体表现为以下几点：
（1）实验内容过于陈旧，难以激发学生的学习兴趣。在传统的实验教学中，许多实验项
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