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JobAnalysisandtheTalentManagement
4-
Process
4
4-1
LearningObjectives
1.Definetalentmanagementandexplainwhyitisimportant.
2.Discusstheprocessofjobanalysis,includingwhyitis4-important.
3.Explainhowtouseatleastthreemethodsofcollectingjobanalysisinformation,includinginterviews,questionnaires,andobservation.
4-2
LearningObjectives
4.Explainhowyouwouldwriteajobdescription.
5.Explainhowtowriteajob
specification.4-
6.Explaincompetency-basedjobanalysis,includingwhatitmeansandhowit’sdoneinpractice.
4-3
Definetalentmanagement
andexplainwhyitis
imp-rtant.
4-4
TheTalentManagementProcess
•WhatIsTalentManagement?
oTasks
oGoal-directed
4-
oUsesthesame“profile”
oSegmentsandmanagesemployees
oIntegrates/coordinatesalltalentmanagementfunctions
4-5
Review
•Thoughtofaslinearprocess
•Definition
4-
•Managingtalenteffectively
4-6
Discusstheprocessof
jobanalysis,including
whyitisi-mmportant.
4-7
TheBasicsofJobAnalysis
•Workactivities
•Behaviors
•Machines,tools,
equipment,andworkaids
•Performancestandards
•Jobcontext
•Humanrequirements
4-
4-8
4-
•Recruitmentandselection
•EEOcompliance
•Performanceappraisal
•Compensation
•Training
UsesofJobAnalysisInformation
4-9
ConductingaJob
Analysis
1.Howwillinformationbeused?
2.Backgroundinformation
3.Representative4p-ositions
4.Collectandanalyzedata
5.Verify
6.Jobdescriptionandspecification
4-10
IMPROVINGPEFORMANCE:
HRasaProfitCenter
•BoostingProductivityThroughWorkRedesign
oWorkflowanalysispromptedseveralperform4a-nce-boostingredesigns
oFirmreducedfromfourtoonethenumberofpeopleopeningmail
4-11
•Ajointeffort
•Clarityofquestionsandprocess4-
•Differentjobanalysismethods
JobAnalysisGuidelines
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