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Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB2a-2c
TeachingAims知识与技能:通过介绍警局画像师乔的工作经历,巩固人物描绘的语言结构,对比外貌特征的差异,感受外貌描述的用途。了解代词在具体语篇中的指代对象。学习策略:快速阅读,抓取关键信息的能力;将图片信息与文字信息结合,深入了解文本信息;根据上下文,准确找出代词指代的对象。情感态度:了解警局画像师的职业特点及工作难点。思维品质:通过阅读进行图文结合的训练提升分析文字与综合构图的能力。
Let’spredictCanyoudescribethem?Whodoyouthinkisacriminal?Why?differently/?d?f?r?ntl?/adj.不同地
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Whatishedoing?Heisapoliceartist.drawapictureofsb画...的画像Letstalkaboutthemaninthepicture.What’shisjob?Heisdrawingapictureofthecriminal.policeartist警察画像师artistan/?ɑ:t?st/policeman
JoeBrownhasaveryinterestingjob.Heisapoliceartist.SomepeopleseecrimesandthentalktoJoe.Theytellhimwhatthecriminallookslike.ThenJoedrawsapictureofthecriminal,andthepoliceputitinnewspapersandontelevisiontofindhim.carefulreadingReadPara.1,circletheverbsandanswerthequestion.阅读第一段,圈出动词,并回答以下问题。Howdoesapoliceartistwork?
see_________talkto________tellJoe_______________________SomepeopleHowdoesapoliceartistwork?carefulreadingdraws________________________apictureJoeBrowncrimesJoewhatthecrinimallookslikeputit___________or____________find___________thepoliceofthecriminalinnewspaperontelevisionthecriminal
carefulreadingCanyouretellhowJoeworks?seetalktelldrawputfindTopicsentence(主旨句):JoeBrown’sjobisapoliceartist.
carefulreadingHewantstodrawagoodpictureofeachcriminal,butthisjobissometimesdifficult.Manypeopledon’talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.Also,theydon’talwaysr
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