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祖国啊,我亲爱的祖国
舒婷
核心素养
1.综合运用默读与朗读的方法学习诗歌,了解诗歌内容,体会诗歌的韵律和节奏。
2.把握诗中出现的大量意象,分析诗歌的情感脉络,体会诗人深沉真挚的爱国情感。
3.品味诗歌富有表现力的语言,积累优美抒情的语句。
教学过程
一、初读把握大意
(一)作者及写作背景
舒婷,女,原名龚佩瑜,1952年出生于福建石码镇,中国当代女诗人,朦胧诗派的代表人物。她从小随父母定居于厦门,1969年下乡插队,1972年返城当工人。1979年4月,《诗刊》从《今天》上选发了舒婷的《致橡树》,两个月后,又发表了她的《祖国啊,我亲爱的祖国》和《这也是一切》。1980年至福建省文联工作,从事专业写作。1983年加入中国作家协会。2016年12月,舒婷当选中国作家协会第九届全国委员会委员。
舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。她初中毕业后即下乡插队,后又当过工人。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月,备尝艰辛的舒婷,内心很迷惘、痛苦。1978年12月,中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会,开启了改革开放历史新时期。1979年4月,诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景,以自己独有的抒情方式写下了此诗。
(二)正音及词语解释
疲惫(bèi)蜗行(wō)干瘪(biě)淤滩(yū)驳船(bó)簇新(cù)纤绳(qiàn)
胚芽(pēi)笑涡(wō)绯红(fēi)迷惘(wǎnɡ)伤痕累累(shānghénlěilěi)
蜗行:比喻行动或进展极慢。
簇新:极新,全新。
胚芽:比喻刚萌生的事物。
绯红:鲜红。
喷薄:形容水涌起或太阳上升的样子。
迷惘:由于分辨不清而困惑,不知怎么办。
伤痕累累:一般指全身是伤,后又比喻人在感情上受到伤害。
(三)自由朗读了解大意
诗歌讲述了祖国艰难的历史,赞美祖国正在蓬勃发展的现在,表达为祖国“富饶“荣光”“自由”的未来而努力的决心。
二、再读体会韵律和节奏
(一)自由朗读诗歌,体会诗歌的韵律和节奏,把握本诗感情基调的变化,并在小组内交流自己的感受。
(二)有感情地朗读
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
你在历史的隧洞里爬行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒紧你的肩膀;
——祖国啊!
语速缓慢,语调深沉
感情:痛苦沉重
(二)有感情地朗读
我是贫穷,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵;
——祖国啊!
语速舒缓,语调稍高
感情:悲哀希望
(二)有感情地朗读
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
语速加快,语调高昂
感情:欢欣欣喜
(二)有感情地朗读
我是你的十亿分之一,
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊,
我亲爱的祖国!
节奏更快遇到热烈
感情:高亢、激昂
三、分析意象,分析诗人情感脉络
(一)默读第一节,找出意象,结合意象的修饰语,理解其意蕴。
1.提示:
诗歌的意象是指主观的“意”和客观的“象”的结合,即诗中的形象,包括人物形象、景和物,还包含了作者的情思。意象是具体事物的,是用来寄托情思的物象,是构成诗词作品的基本要素,也是诗歌创作过程中观察、感受、酝酿、表达的过程
中所表现出来的。
例:“水车”象征中国农业生产方式,“老”“破旧”表现历史悠久。
2.预设:
①“矿灯”代表工业生产方式,“熏黑”言其使用时间之久。
②“稻穗”代表农业,“干瘪”指稻穗干枯收缩,不丰满。
③“路基”代表交通设施,“失修”,指道路没有维护保养。
④“驳船”没有动力装置,需靠拖拉才得以前进,才不致掉队。
⑤“淤滩”是指泥沙淤积的滩地。
意?象
意蕴
破旧的老水车
表现农业生产处于原始落后状态
熏黑的矿灯
写出工业生产方式的贫穷落后
干瘪的稻穗
凸显祖国农业的贫困和衰败
失修的路基
象征祖国交通的落后和破败
淤滩上的驳船
暗指祖国的落后
3.第一节中的意象群有什么共同特征?
意象群:
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
共同特征:
①“水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”,都与中国人的生产、生活方式相关;
②意象的修饰语“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”“淤滩”等,色调黯淡,语意沉重,透露出艰苦与落后,象征着祖国苦难的历史。
像这样具有表现力的词句还有吗?请找出来,谈谈你体会到的精妙之处。
预设:
1.照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
“蜗行指像蜗牛似的爬行,虽然前程黑暗,
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