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幼儿园师德师风培训记录内容
目录
•培训背景与目的
•师德师风理论基础
•幼儿园教师职业道德规范
•幼儿园教师职业行为规范
•幼儿园教师心理健康与调适
•案例分析与实践操作
01
培训背景与目的
Chapter
背景介绍
当前社会对于幼儿园教师职业道德和师风的要求日益提
高，教师的言行举止直接影响到幼儿的成长和发展。
部分幼儿园存在师德师风问题，如教师体罚、虐待幼儿
等事件频发，严重损害了幼儿身心健康和幼儿园形象。
加强幼儿园教师师德师风培训，提高教师职业道德素养
和教育教学能力，是保障幼儿健康成长和教育质量的重
要举措。
培训目的
增强教师的职业道德营造健康、和谐、积
意识，树立正确的教极向上的教育环境，
育观、儿童观和教师树立良好的幼儿园形
观。象。
提高教师的教育教学
能力，促进幼儿全面
和谐发展。
培训对象及要求
培训对象为全体幼儿园教师，要求教师具备基本的职业道德教师应积极参加培训，认真听
包括新入职教师和在职教师。素养和教育教学能力，无违法讲、思考、实践，达到培训效
违纪行为记录。果。
02
师德师风理论基础
Chapter
师德概念及内涵
师德定义
指教师在从事教育教学活动中所
应遵循的道德规范和行为准则。
师德内涵
包括敬业精神、关爱学生、教书
育人、为人师表等方面。
师风概念及特点
师风定义
指教师在教育过程中所表现出来的思想作风、工作作风和生
活作风。
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