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大班数学《10以内的单双数》PPT课件

目录CONTENTS课程介绍与目标数字1-10的单双数概念数字1-10的单双数判断方法数字1-10的单双数规律总结数字1-10的单双数在生活中的应用课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维和数学素养具有重要意义。学习10以内的单双数是幼儿数学教育的基础内容，有助于幼儿理解数的概念和数的性质。通过本课程的学习，幼儿能够掌握10以内单双数的概念和判断方法，为后续数学学习打下基础。课程背景与意义识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要求掌握10以内单双数的概念和判断方法。能够正确判断10以内数的单双性，并进行简单的应用。培养幼儿认真听讲、积极思考、大胆发言的良好学习习惯。培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发其探索欲望。

10以内数的单双性概念、判断方法及应用。采用讲解、示范、练习等多种教学方法，引导幼儿积极参与、主动思考。同时，结合PPT课件和实物教具，使教学更加生动形象。教学内容与方法教学方法教学内容

02数字1-10的单双数概念

单数指不能被2整除的整数。双数指能被2整除的整数。单数与双数的定义

单数举例1、3、5、7、9。双数举例2、4、6、8、10。1-10内单双数举例

123单数+单数=双数，双数+双数=双数，单数+双数=单数。单数与双数的和差性质单数×单数=单数，双数×双数=双数，单数×双数=双数。单数与双数的乘除性质单数是奇数，双数是偶数。单数与双数的奇偶性质单双数性质探讨

03数字1-10的单双数判断方法

单数的个位数字是1、3、5、7、9，双数的个位数字是0、2、4、6、8。观察数字特点单数可以排成一行，两端不一样；双数可以排成两行，每行数量相同。观察图形排列观察法判断单双数

一个数除以2，如果余数是1，那么这个数就是单数；如果余数是0，那么这个数就是双数。计算余数两个相同的数相加得到偶数（双数），两个相邻的数相减得到奇数（单数）。计算和差计算法判断单双数

游戏生活应用排序与分类实际应用举例在“找朋友”游戏中，幼儿分别戴上1-10的数字头饰，单数幼儿找单数幼儿做朋友，双数幼儿找双数幼儿做朋友。在生活中，很多物品都是成对出现的，比如一双鞋、两只手等。可以让幼儿观察并说出哪些物品是成对的，哪些物品是单个的，从而加深对单双数的理解。可以让幼儿将1-10的数字卡片按照单双数进行分类和排序，进一步巩固对单双数的认识。

04数字1-10的单双数规律总结

相邻数字单双数关系1和21是单数，2是双数。相邻的两个数字中，一个是单数，一个是双数。2和32是双数，3是单数。相邻的两个数字中，双数后面跟着单数。

都是单数。间隔一个数字的两个数字，单双性相同。1和3都是双数。间隔一个数字的两个数字，单双性相同。2和4间隔数字单双数关系

VS是单数。5是一个特殊的数字，因为它是10以内唯一的一个一位数的单数。10是双数。10是一个特殊的数字，因为它是10以内的一个整十数，同时也是一个双数。5特殊数字单双数关系

05数字1-10的单双数在生活中的应用

生活中的单双数现象举例生活中的成对物品例如，鞋子、手套等都是成对出现的，一双鞋子有两只，一副手套也有两只。这些成对物品的数量就是双数。生活中的单独物品例如，一个苹果、一个玩具等都是单独出现的。这些单独物品的数量就是单数。人体部位的单双数人体的一些部位也是成对出现的，如眼睛、耳朵、手等，数量为双数；而嘴巴、鼻子等部位则是单独的，数量为单数。

123排序和分类分配问题数学运算单双数在解决实际问题中的应用在分配物品时，如果遇到双数数量的物品，则可以平均分配给两个人；如果遇到单数数量的物品，则会有一个人多得到一个。在排序和分类物品时，可以根据物品数量的单双性进行分组。例如，将数量为双数的物品放在一组，将数量为单数的物品放在另一组。在数学运算中，单双数的概念也有重要应用。例如，在加减法运算中，两个单数相加或两个双数相加的结果都是双数；而一个单数和一个双数相加的结果则是单数。

游戏和互动通过游戏和互动的方式帮助孩子理解单双数的概念。例如，可以和孩子一起玩“找朋友”的游戏，让孩子找出数量相同或不同的物品进行配对。观察和发现鼓励孩子在生活中观察和发现单双数的现象，例如让孩子找出家中成对出现的物品和单独出现的物品。实践和应用鼓励孩子在实际问题中应用单双数的知识。例如，在分配零食或玩具时，可以让孩子根据数量的单双性进行分配。培养孩子对单双数的敏感度

06课程总结与延伸拓展

回顾单双数的定义和性质通过举例和互动练习，帮助孩子们加深对单双数的理解，明确单双数的特点和规律。总结课程内容和学习成果简要概括本节课的主要内容，强调孩子们通过学习所掌握的知识和技能，增强他们的学习自信心。课程回顾与总结

引导孩子们