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幼儿园小班教案《绿头发》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学反思与改进

课程介绍与目标01

01背景02目的本次教案基于幼儿园小班的语言课程，以《绿头发》这一富有教育意义的故事为主题。通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，引导幼儿理解故事内涵，培养其语言表达能力、想象力和创造力，同时传递环保和爱护自然的价值观。教案背景及目的

讲述一个小女孩因为羡慕别人的金发而嫌弃自己的绿头发，最终发现绿头发的独特之处和环保价值的故事。故事概述通过小女孩对绿头发的态度转变，传递出珍惜自己、尊重自然、保护环境的思想。主题思想《绿头发》故事简介

教学难点如何引导幼儿理解绿头发的象征意义，树立环保和爱护自然的意识。教学重点理解故事内涵，培养幼儿的想象力和创造力。情感目标引导幼儿树立自信、自爱、尊重自然、保护环境的价值观。知识目标让幼儿了解故事的基本情节和主题思想，理解绿头发的象征意义。能力目标培养幼儿的语言表达能力，通过角色扮演、绘画等活动提高其想象力和创造力。教学目标与要求

教学内容与方法02

引导幼儿聆听故事《绿头发》，理解故事情节和角色特点。通过提问、讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事内涵和寓意。鼓励幼儿分享自己的阅读感受，提高阅读理解能力。阅读理解：讲述故事《绿头发》

01组织幼儿进行角色扮演，分别扮演故事中的角色，如小女孩、妈妈、理发师等。02创设故事情境，引导幼儿在角色扮演中体验故事情节，感受角色情感变化。03开展互动游戏，如“找不同”、“角色扮演接龙”等，激发幼儿参与兴趣，培养创意表达能力。创意表达：角色扮演与互动游戏

鼓励幼儿发挥想象，大胆运用色彩和线条表现绿头发的特点和故事情节。将幼儿作品展示在教室或走廊等公共区域，让幼儿互相欣赏、交流创作心得。提供绘画材料和纸张，引导幼儿自由创作绿头发形象和故事场景。艺术创作：绘制绿头发形象及场景

教学过程与实施03

0102利用幼儿的好奇心，通过展示绿色的假发或绿色的布条等物品，引起幼儿对“绿头发”的兴趣。提问导入：你们见过绿头发吗？绿头发是什么样的？让幼儿自由发言，分享他们对于绿头发的想象和认知。导入环节：激发幼儿兴趣，引入主题

讲述故事《绿头发》：从前，有个小女孩叫做小美，她有一头漂亮的金色长发。有一天，她遇到了一只神奇的绿色小鸟，小鸟告诉她一个秘密：在森林深处有一种神奇的绿草，用它洗头头发就会变成绿色。小美非常好奇，决定去尝试。当她用绿草洗完头发后，她的头发真的变成了绿色！小美觉得非常有趣和特别。展开环节：讲述故事，引导幼儿参与讨论

展示故事相关图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。引导幼儿深入讨论：你们觉得小美为什么会想要绿头发？她是怎么做到的？你们喜欢小美的绿头发吗？为什么？鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和批判性思维。展开环节：讲述故事，引导幼儿参与讨论

总结回顾今天我们听了一个关于小美和她绿头发的故事，小朋友们都非常认真地听完了故事，也积极地参与了讨论。通过这个故事，我们知道了每个人都有自己独特的想法和喜好，我们应该尊重并理解别人的选择。延伸拓展除了故事中提到的绿草洗头可以变成绿头发外，还有很多其他的方法可以让我们的头发变色。比如，我们可以去理发店染发或者使用一些特殊的发饰来装饰我们的头发。但是小朋友们要记住，在尝试这些方法之前一定要先征得爸爸妈妈的同意哦！结束环节：总结回顾，延伸拓展

教学评价与反馈04

观察评价：观察幼儿在课堂上的表现注意观察幼儿听故事时的反应，包括面部表情、身体语言和声音变化，以判断他们对故事的理解和兴趣程度。观察幼儿在创作过程中的表现，如绘画技巧、色彩搭配、想象力等，以评估他们的创造力和艺术表现能力。关注幼儿在课堂上的参与度，如是否积极举手发言、与同伴合作等，以了解他们的学习态度和社交能力。

故事中的小女孩为什么会长出绿头发？她喜欢自己的绿头发吗？为什么？小女孩在长出绿头发后遇到了哪些有趣的事情？她的心情是怎样的？如果你是小女孩，你会怎样对待自己的绿头发？为什么？提问评价：针对故事内容向幼儿提问

请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向同伴和老师介绍自己的创作思路和表现手法。在评价作品时，注重幼儿的创造性和想象力，鼓励幼儿发挥个性，不拘泥于现实。针对每个幼儿的作品给予具体的肯定和建议，帮助他们认识自己的优点和不足，激发继续创作的动力。作品评价：展示幼儿创作的绿头发形象及场景

教学反思与改进05

010203通过本次教学，幼儿们能够准确理解《绿头发》故事的主题和内容，对故事中的人物和情节有了深入的认识。教学目标达成在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂互动，主动表达自己的观点和感受。幼儿表现积极通过故事情境的创设和问题的引导，幼儿们的创意和想象力得到了有效的激发。创意与想象力激发教学效果