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幼儿园大班精品教案《不倒翁》通用

一、活动目标

(1)本次《不倒翁》活动旨在通过动手操作和观察，让幼儿园大班的孩子了解不倒翁的基本原理，培养他们的观察力、动手能力和创造力。活动将引导孩子们通过制作不倒翁，学习物体的重心原理，理解平衡的重要性，并激发他们对科学探索的兴趣。

(2)在活动过程中，我们将设定具体的学习目标，包括让孩子们能够识别不倒翁的特点，了解其稳定不倒的物理原理；通过亲自动手，培养孩子们的动手操作能力和解决问题的能力；同时，通过分享和讨论，提高孩子们的沟通能力和团队合作意识。

(3)此外，活动还注重培养孩子们的审美情趣，让他们在制作过程中感受色彩搭配和艺术创作带来的乐趣。通过不倒翁的制作，孩子们能够学会欣赏不同形状、颜色和材料的美，并在实践中发展自己的审美观念和创造力。

二、活动准备

(1)活动准备方面，首先需要准备足够的制作材料，包括硬纸板、塑料瓶、彩色颜料、胶水、剪刀、彩笔、彩色纸、泡沫球、细铁丝等。硬纸板和塑料瓶将作为不倒翁的主体结构，彩色颜料用于给不倒翁上色，剪刀和胶水用于裁剪和固定，彩笔和彩色纸则用于装饰和美化。此外，泡沫球可以作为不倒翁的头部，细铁丝则用于制作不倒翁的支撑结构。

(2)在活动场地布置上，应确保孩子们有足够的空间进行操作和活动。可以在教室里设置一个专门的区域，使用彩带和气球进行装饰，营造出欢快、有趣的氛围。同时，确保活动区域内没有尖锐的物品，地面铺设柔软的垫子，以防孩子们在活动过程中受伤。此外，还需要准备一些辅助工具，如小刀、尺子等，以便孩子们在制作过程中进行精确裁剪和测量。

(3)活动前，教师应提前了解孩子们的年龄特点，根据他们的认知水平和兴趣爱好，设计合适的活动方案。在活动材料的选择上，要考虑到孩子们的安全和环保问题，尽量选择无毒、无刺激性、可降解的材料。同时，教师还需准备一份详细的操作指南，包括不倒翁的制作步骤、注意事项和可能遇到的问题及解决方案，以便在活动过程中给予孩子们适当的指导。此外，教师还应提前熟悉活动流程，确保活动顺利进行。

三、活动过程

(1)活动开始前，教师通过故事引入，讲述不倒翁的历史和特点，激发孩子们的兴趣。例如，教师可以讲述一个关于不倒翁的故事，讲述一个不倒翁如何帮助一个迷路的小动物找到回家的路。这个故事可以吸引孩子们的注意力，并引出不倒翁的稳定性和平衡性。

(2)在制作环节，教师首先演示如何制作不倒翁，并详细讲解每个步骤。孩子们按照教师的指导，先在硬纸板上画出不倒翁的身体轮廓，然后用剪刀沿着轮廓剪出。接下来，将塑料瓶剪成两半，将其中一半作为不倒翁的身体，将另一半作为底座。在底座上插入细铁丝，固定泡沫球作为头部，并用胶水粘合。教师引导孩子们在制作过程中注意重心的位置，确保不倒翁能够稳定站立。

(3)制作完成后，教师组织孩子们进行展示和交流。在这个环节中，教师鼓励孩子们互相观察、比较，找出各自不倒翁的特点。例如，有的不倒翁颜色鲜艳，有的不倒翁形状独特。教师可以提出问题，如“为什么这个不倒翁会倒下？”或“怎样让我们的不倒翁更稳定？”通过讨论，孩子们可以进一步理解重心和平衡的概念。此外，教师还可以邀请孩子们进行不倒翁比赛，记录每个不倒翁站立的时间，以此作为评估标准。通过这些活动，孩子们能够更加直观地感受物理原理在日常生活中的应用。