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高中饮用水卫生管理制度(2)

一、饮用水卫生管理组织与职责

(1)饮用水卫生管理组织是确保校园内师生饮用水安全的关键环节。根据相关卫生管理部门的要求，我校成立了专门的饮用水卫生管理领导小组，由校长担任组长，分管后勤副校长和卫生保健老师担任副组长，各年级组长和后勤部门负责人为成员。领导小组负责制定饮用水卫生管理方案，监督实施情况，并对违反规定的行为进行严肃处理。根据国家卫生和计划生育委员会发布的《学校卫生工作条例》，学校每年需对饮用水设施进行至少一次全面检查，确保符合国家卫生标准。

(2)饮用水卫生管理职责明确划分，旨在确保每个环节都有专人负责。首先，后勤部门负责饮用水设施的日常维护和保养，包括过滤设备、消毒设施的定期检查和更换。此外，后勤部门还需负责定期对水源进行水质检测，确保水质符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求。检测频次不少于每月一次，如有异常情况，需立即采取措施并报告给领导小组。例如，2019年我校发现一处供水管道出现锈蚀，立即更换了管道，避免了水质污染。

(3)学校卫生保健老师在饮用水卫生管理中扮演着重要角色。他们负责监督饮用水设施的卫生状况，指导学生正确使用饮水机，并对学生进行饮用水卫生知识的普及教育。此外，卫生保健老师还负责收集和整理饮用水卫生监测数据，定期向领导小组汇报。根据《全国学校卫生工作计划（2016-2020年）》的要求，我校已建立起完善的饮用水卫生档案，记录了每次检测的时间、结果和处理措施。例如，2020年春季学期，我校共进行了12次水质检测，所有检测指标均符合国家标准，确保了师生饮水安全。

二、水质检测与监控

(1)水质检测是确保饮用水安全的重要手段。我校按照《生活饮用水卫生标准》的要求，对校园内的饮用水源、供水管道和饮水设施进行定期检测。检测项目包括微生物指标、化学指标和感官性状指标等。检测频次根据不同设施和水源的特点而有所不同，一般每月进行一次全面检测。例如，2021年全年共进行了36次检测，其中水源检测12次，供水管道检测24次，饮水设施检测12次。

(2)检测工作由学校后勤部门负责，并与专业检测机构合作，确保检测结果的准确性和可靠性。检测机构需具备相应的资质和设备，对检测人员也有严格的要求。检测过程中，采用国家标准方法，如《水质总大肠菌群检测》（GB/T5750.12-2006）等。检测报告需在检测完成后5个工作日内提交给学校，并由后勤部门进行审核和存档。

(3)一旦检测出水质不合格的情况，学校将立即启动应急预案，对受影响区域的水源进行隔离，并采取措施进行整改。整改期间，学校会通过多种渠道向师生通报情况，确保信息透明。例如，2020年秋季学期，我校在一次检测中发现部分饮水机出水异味，经检测发现是由于供水管道内余氯含量过高所致。学校立即更换了涉事饮水机，并对供水管道进行了清洗消毒，确保后续水质安全。

三、饮用水设施维护与保养

(1)饮用水设施的维护与保养是保障水质安全的关键。我校后勤部门每年对校园内的饮用水设施进行两次全面检查和维护，包括净水器、饮水机、消毒设备等。2022年，后勤部门对共计120台饮水机进行了清洁保养，更换了20个滤芯，确保了饮水机的正常使用。同时，对供水管道进行了全面检查，发现并修复了5处漏水点，有效预防了水质污染。

(2)在设施维护方面，我校采用预防性维护策略，定期对饮水设施进行清洁消毒。例如，每月对饮水机进行一次深度清洁，每季度对消毒设备进行一次全面消毒。2021年，后勤部门对饮水机进行了200次清洁消毒，有效降低了细菌和病毒的滋生。此外，对校园内的水源井进行定期检测和维护，确保水源的安全。

(3)对于新安装或更换的饮用水设施，我校严格遵循相关标准和规范进行操作。例如，2020年更换了50台新型节能饮水机，均按照《节能饮水机》（GB/T22616-2008）标准进行安装调试。在设施使用过程中，后勤部门还定期对操作人员进行培训，确保他们熟悉设备的维护保养知识。通过这些措施，我校的饮用水设施始终保持良好的运行状态，有效保障了师生的饮水安全。

四、宣传教育与培训

(1)饮用水卫生宣传教育是提高师生饮用水安全意识的重要途径。我校通过多种形式开展宣传教育活动，包括举办主题讲座、发放宣传资料、利用校园广播等。例如，每学期至少举办两次饮用水卫生知识讲座，邀请专业卫生人员进行讲解，使师生了解饮用水卫生的重要性及个人卫生习惯对水质的影响。2021年，共发放宣传资料5000余份，覆盖全校师生，提高了大家的饮用水安全意识。

(2)学校还定期对后勤部门工作人员进行饮用水卫生管理培训，确保他们掌握最新的卫生管理知识和技能。培训内容包括饮用水卫生法规、水质检测方法、设施维护保养等。例如，2020年组织后勤部门人员参加了为期一周的饮用水卫生管理培训