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幼儿园大班语言教案《雪孩子》(通用2024)

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计与实践知识拓展与延伸活动家庭作业布置及家长指导建议总结回顾与展望未来

课程介绍与目标01

故事发生在寒冷的冬天，一个可爱的雪孩子陪伴着森林里的小动物们度过了一个又一个快乐的日子。雪孩子无私奉献，用自己的身体为森林带来了温暖和欢乐，最终化为一滩水，滋润了大地。故事寓意深刻，通过雪孩子的形象，向孩子们传递了无私奉献、乐于助人等优秀品质。《雪孩子》故事背景

010204教学目标与要求培养幼儿对文学作品的兴趣和爱好，提高其欣赏能力。通过听、说、读、写等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。引导幼儿学习雪孩子无私奉献、乐于助人的精神，培养其良好的道德品质。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，对故事进行改编或续编。03

幼儿园大班幼儿适用对象本课程建议安排2-3个课时进行讲授，具体时间可根据实际情况进行调整。在讲授过程中，应注重幼儿的互动和参与，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，可根据需要适当安排课后延伸活动，如绘画、手工制作等，以巩固和拓展幼儿的学习成果。课时安排适用对象及课时安排

教学内容与方法02

引导幼儿了解《雪孩子》的主要情节，包括雪孩子的诞生、成长、冒险和消失等。故事情节概述角色特征分析情感价值体验通过讲解和讨论，让幼儿了解雪孩子及其他角色的性格特点、行为表现等。引导幼儿体会雪孩子勇敢、善良、乐于助人的品质，激发幼儿的情感共鸣。030201故事情节梳理与角色分析

教授与《雪孩子》相关的词汇，如“雪花”、“堆雪人”、“冒险”、“勇敢”等。词汇积累引导幼儿学习并模仿故事中的优美句式，提高语言表达能力。句式表达通过听故事、复述故事、角色扮演等活动，培养幼儿的听说能力。听说训练语言知识点提炼与讲解

情境教学法游戏化教学法互动式教学法多媒体辅助教学法多样化教学方法运设与故事内容相符的情境，让幼儿身临其境地感受故事情节。将语言知识点融入游戏中，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习。鼓励幼儿与同伴、老师互动交流，分享阅读体验和感受。利用图片、音频、视频等多媒体资源辅助教学，增强教学效果。

互动环节设计与实践03

如“雪孩子为什么会消失？”、“雪孩子的心情是怎样的？”，引导幼儿思考故事背后的情感和主题。提出引导性问题给幼儿提供提问的机会，让他们表达自己对故事内容的疑问或理解，激发其主动思考和表达的能力。鼓励幼儿提问根据幼儿的回答，教师可以进一步提出问题，引导幼儿深入思考和探讨故事中的细节和内涵。问题延伸与拓展提问式互动启发幼儿思考

角色扮演游戏增强体验感分配角色让幼儿分别扮演故事中的角色，如“雪孩子”、“小兔子”、“小松鼠”等，帮助幼儿更好地理解角色特点和故事情节。创设场景利用道具、音乐等元素，营造故事中的场景，增强幼儿的角色代入感和游戏体验。引导表演鼓励幼儿根据自己的理解，表演故事中的情节和对话，提高其表演能力和语言表达能力。

分组准备01将幼儿分成若干小组，每组4-5人，为每组准备一份故事素材或相关图片，供幼儿讨论使用。讨论主题02引导幼儿围绕故事主题展开讨论，如“如果你是雪孩子，你会怎么做？”、“你认为友谊是什么？”，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。合作与交流03要求每组选出一名代表，汇报本组的讨论结果，其他组员可以补充或提问，促进幼儿之间的合作与交流。同时，教师要给予积极的反馈和评价，肯定幼儿的合作成果和表现。分组讨论培养幼儿合作意识

知识拓展与延伸活动04

了解其他冬季相关故事或诗歌阅读《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等冬季背景的童话故事，让幼儿感受不同文化中的冬季氛围和故事情节。欣赏《江雪》、《沁园春·雪》等描绘雪景的诗歌，引导幼儿感受诗歌中的意境和美感。鼓励幼儿分享自己听过的或读过的冬季相关故事或诗歌，提高口语表达和倾听能力。

组织幼儿使用画笔、颜料等绘画工具，创作冬季雪景或雪孩子等主题的画作，培养艺术兴趣和表现力。鼓励幼儿利用废旧物品进行创意制作，如用空瓶子制作雪地里的雪人等，培养环保意识和创新能力。提供棉花、纽扣、彩纸等材料，指导幼儿制作雪人或雪花等冬季主题的手工制品，锻炼动手能力和创造力。制作手工制品锻炼动手能力

在下雪天组织幼儿到户外观察雪花，引导幼儿观察雪花的形状、大小、颜色等特点，并用语言描述自己的发现。提供放大镜或显微镜等工具，让幼儿更细致地观察雪花的晶体结构，了解雪花的形成原理。通过实验或游戏等方式，让幼儿了解雪花的融化过程以及雪对自然界的影响和作用。观察雪花的形状和特点

家庭作业布置及家长指导建议05

复述《雪孩子》故事内容，注意表达清晰、有条理。回答与故事相关的问题，如：雪孩子是怎样帮助小兔子的？雪孩子为什么会消失？等等。家长可以引导孩子用自己的语言回答问题，鼓励孩子发表