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幼儿园大班教案《单双数》

目录课程介绍与目标知识点讲解互动环节练习题与拓展评价与反馈作业布置

课程介绍与目标01

0102本次课程是幼儿园大班数学领域的一次教学活动，主题为“单双数”。在此之前，幼儿已经掌握了10以内数的认识和加减法运算，本次课程旨在进一步拓展幼儿对数的理解，为后续学习打下基础。教案背景

01知识目标使幼儿能够正确区分10以内的单数和双数，理解单双数的概念。02能力目标培养幼儿观察、比较、分析和归纳的能力，提高幼儿的数学思维能力。03情感目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探究精神和合作意识。教学目标

0102数字卡片（1-10）、磁性黑板、小红花等。投影仪、电脑、音响设备等，用于播放相关的教学视频或音乐。教具多媒体资源教具和多媒体资源

知识点讲解02

01单数02双数指不能被2整除的整数，如1、3、5等。指能被2整除的整数，如2、4、6等。单数和双数概念

将一个数除以2，若能整除则为双数，若不能整除则为单数。通过计算双数都能被2整除，因此它们的个位数字一定是0、2、4、6或8；而单数个位数字为1、3、5、7或9。通过观察判断单双数方法

01单数与双数的和一定是单数。02双数与双数的和一定是双数。03单数与单数的和一定是双数。04单数与双数的差一定是单数。05双数与双数的差一定是双数或0（两个相同的双数相减）。06单数与单数的差一定是双数或0（两个相同的单数相减）。单双数性质

互动环节03

通过游戏的方式，让幼儿初步理解单数和双数的概念，并能在实际生活中进行简单的应用。一些数字卡片，分别标有1-10的数字。游戏：找单双数游戏准备游戏目的

游戏过程1.将数字卡片随机散放在地上，让幼儿围成一圈。2.播放音乐，幼儿随音乐绕着数字卡片走。当音乐停止时，每个幼儿迅速找到一个数字卡片，并站在上面。游戏：找单双数

013.教师逐一检查幼儿所站数字，引导幼儿说出自己所站数字是单数还是双数。024.对于错误的幼儿，教师可以引导其他幼儿一起帮助其纠正。035.游戏可反复进行，直到幼儿基本掌握单双数的概念。游戏：找单双数

活动目的通过动手制作单双数卡片，加深幼儿对单双数的理解，并锻炼其手眼协调能力。活动准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。分组活动：制作单双数卡片

活动过程1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。2.教师向幼儿展示已经制作好的单双数卡片样本，并讲解制作方法和注意事项。分组活动：制作单双数卡片

3.幼儿分组进行制作，每组选择一种颜色卡纸作为底色，并在上面画出数字1-10。对于每个数字，幼儿需要根据其是单数还是双数来涂上不同的颜色或添加不同的装饰。4.制作完成后，每组选择一名代表向全班展示并介绍自己组的作品。其他幼儿可以提出问题和建议，以促进交流和分享。分组活动：制作单双数卡片

分享目的：通过分享和交流，让幼儿进一步巩固对单双数的理解，并培养其语言表达和倾听能力。2.对于每个分享内容，教师可以引导其他幼儿一起讨论和思考。例如，当一位幼儿分享自己找到的一双鞋子时，教师可以问：“为什么这双鞋子是双数呢？”引导幼儿理解“一双”即为两个相同的物品组成的概念。分享过程分享准备：鼓励幼儿在日常生活中寻找与单双数相关的物品或现象，并记录下来。1.教师邀请几位幼儿上台分享自己的发现。每位幼儿可以展示自己的记录本或照片，并介绍自己找到的与单双数相关的物品或现象。3.分享结束后，教师可以进行总结和评价，肯定和鼓励幼儿们的发现和分享精神。同时，也可以引导幼儿思考如何在日常生活中更好地应用单双数的知识。分享与交流：我的发现

练习题与拓展04

让孩子们用积木或小球等物品来摆出单数或双数的数量，例如摆出3个积木表示3是单数，摆出4个小球表示4是双数。要点一要点二给出一组数字，让孩子们判断其中有多少个单数和多少个双数…给出数字2、4、6、7、9，其中有2个单数和3个双数。练习题

生活中的应用两个单数相加得到双数，两个双数相加得到双数，一个单数和一个双数相加得到单数等。在进行简单的加减运算时，让孩子们理解单数和双数的概念…一双鞋子、两只手、一张桌子等。在日常生活中，让孩子们注意哪些物品的数量是单数，哪些…买一双袜子需要两只，而买一个苹果只需要一个。在购物时，让孩子们计算购买的物品数量是单数还是双数，…

思维拓展：奇数与偶数关系在排列座位时，让孩子们理解如果每排坐偶数个人则更容易对齐；在分配物品时，让孩子们理解如果物品总数为偶数则更容易平均分配等。鼓励孩子们在日常生活中发现奇数和偶数的应用，并让他们…奇数加1变成偶数，偶数加1变成奇数；奇数乘奇数得到奇数，偶数乘偶数得到偶数，奇数乘偶数得到偶数等。让孩子们理解奇数和偶数的概念，并知道奇数和偶数之间的…玩“奇数偶数接龙”游戏，孩子们依次说出一个数字，下一个孩子要说出与这个数字相邻的