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防欺凌工作制度

一、总则

一、总则

为深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，切实保障未成年人的合法权益，预防和制止校园欺凌行为，构建和谐校园环境，特制定本制度。

我国校园欺凌问题一直备受关注。根据《中国校园欺凌现状报告》显示，全国有近三成学生曾遭受校园欺凌，其中初中生和高中生受欺凌比例较高。校园欺凌不仅对受害者身心健康造成严重影响，还可能导致心理创伤、学业中断甚至生命危险。因此，加强防欺凌工作刻不容缓。

本制度旨在明确防欺凌工作的指导思想、工作原则和目标任务，建立健全防欺凌工作机制，确保校园欺凌事件得到及时发现、妥善处理。通过开展防欺凌宣传教育、加强校园安全管理、完善应急预案等措施，努力营造一个安全、健康、和谐的校园环境。

二、本制度适用于我国各级各类学校，包括小学、中学、职业学校、高等教育机构等。学校应当将防欺凌工作纳入教育教学和管理工作中，建立健全防欺凌工作领导机构，明确责任分工，确保各项工作落到实处。

三、防欺凌工作应当遵循以下原则：一是预防为主，教育引导，通过加强学生思想道德教育，提高学生自我保护意识和能力；二是依法依规，公正处理，严格按照法律法规和政策规定，对校园欺凌行为进行严肃处理；三是家校联动，共同防范，学校与家长、社会共同努力，形成合力，共同维护未成年人合法权益。

二、防欺凌工作的组织领导

二、防欺凌工作的组织领导

(1)学校成立防欺凌工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、保卫处主任、年级组长及班主任等担任成员。领导小组负责统筹规划、组织协调、监督指导全校防欺凌工作。

(2)防欺凌工作领导小组定期召开会议，研究分析校园欺凌情况，制定防欺凌工作计划，部署具体工作任务。同时，建立信息报告制度，要求各班级、部门及时上报校园欺凌事件，确保问题得到及时发现和处理。

(3)学校设立防欺凌举报箱和热线电话，鼓励学生、家长和社会公众积极举报校园欺凌行为。对举报情况进行调查核实，对举报人信息严格保密，对举报属实者给予奖励。例如，某中学设立举报平台后，一年内共收到有效举报20余起，有效遏制了校园欺凌现象。

(4)学校定期组织防欺凌专项培训，提高教职工对校园欺凌的认识和应对能力。通过培训，教职工掌握了识别校园欺凌的技巧，学会了如何进行干预和疏导，为受害者提供必要的心理支持和帮助。

(5)学校加强与公安、司法、民政等部门的沟通协作，形成合力，共同打击校园欺凌犯罪。例如，某地区教育部门与公安机关联合开展专项行动，对校园欺凌案件进行严厉打击，有效震慑了犯罪分子。

(6)学校通过家长会、家长学校等形式，加强与学生家长的沟通，提高家长对防欺凌工作的重视程度。引导家长关注孩子的心理变化，及时发现和解决孩子在家庭、学校中可能遇到的问题。

(7)学校建立健全校园欺凌应急预案，明确突发事件处置流程，确保在校园欺凌事件发生时，能够迅速、有效地进行处置，最大程度地减少损害。

三、防欺凌工作的实施措施

三、防欺凌工作的实施措施

(1)加强防欺凌宣传教育，提高师生防范意识。学校定期开展防欺凌主题班会、讲座、知识竞赛等活动，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生了解校园欺凌的定义、危害及预防措施。同时，利用校园广播、宣传栏、电子屏幕等平台，广泛宣传防欺凌法律法规和心理健康知识，营造浓厚的防欺凌氛围。例如，某小学开展“拒绝欺凌，从我做起”主题教育活动，覆盖全校师生，有效提高了师生的防欺凌意识。

(2)完善校园安全管理，确保校园环境安全。学校加强校园巡逻，增设监控设备，确保校园重点区域无死角监控。对校园周边环境进行排查，消除安全隐患。同时，建立健全校园安全管理制度，明确各部门职责，加强校园安全管理。例如，某中学针对校园欺凌事件，增设夜间巡逻力量，确保学生在夜间活动安全。

(3)建立健全学生心理辅导机制，关注学生心理健康。学校设立心理咨询室，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询服务。通过开展心理辅导课程、团体心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。对于遭受欺凌的学生，及时进行心理疏导，帮助其走出心理阴影。同时，加强班主任与家长的沟通，共同关注学生的心理变化，形成家校合力，共同呵护学生心理健康。例如，某高中针对新入学新生，开展心理测评和辅导，帮助新生适应新环境，预防校园欺凌事件的发生。

四、防欺凌工作的监督管理

四、防欺凌工作的监督管理

(1)学校设立防欺凌工作监督小组，由校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成，负责对防欺凌工作的实施情况进行监督。监督小组定期对校园欺凌事件处理情况进行检查，确保每起事件得到及时、公正、有效的处理。据《中国校园欺凌现状报告》显示，通过监督小组的介入，校园欺凌事件处理满意率达到了90%以上。

(2)学校建立健全防欺凌工作考核制度，将防欺凌工作纳入学校