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校本化实践研究——以庆阳非遗文化进中职美术教学课堂为例

一、庆阳非遗文化概述

(1)庆阳，位于陕西省东部，是中华民族古代文明的发祥地之一。这里不仅拥有丰富的自然资源，更有着深厚的文化底蕴。庆阳非遗文化作为我国非物质文化遗产的重要组成部分，蕴含着中华民族悠久的历史和独特的地域文化特色。据统计，庆阳市现有国家级非物质文化遗产代表性项目11项，省级项目45项，市级项目100多项，涵盖了民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统美术、传统技艺、民俗等多个类别。这些非遗项目不仅为庆阳人民提供了丰富的精神食粮，也为世界文化的多样性作出了贡献。

(2)庆阳非遗文化中，最为世人所熟知的是剪纸、泥塑和皮影戏。庆阳剪纸以其精湛的技艺和丰富的题材，被誉为“民间艺术的瑰宝”。剪纸艺术在庆阳已有千年的历史，历经无数代艺人的传承与创新，形成了独具特色的庆阳剪纸风格。据考古发现，庆阳地区出土的战国时期的铜镜上就刻有剪纸图案，可见剪纸在庆阳的历史悠久。庆阳泥塑以独特的造型、丰富的表现力和浓厚的民间气息而闻名，被誉为“中国民间泥塑的活化石”。皮影戏在庆阳也有着悠久的历史，它通过皮影人物在幕后操纵，配合音乐和唱腔，演绎出一个个生动的故事，深受当地人民的喜爱。

(3)庆阳非遗文化的传承与发展面临着诸多挑战。随着现代社会的发展，传统艺术形式逐渐被现代文化所取代，许多非遗项目后继无人，面临着失传的危险。为了保护和传承这些宝贵的文化遗产，庆阳市政府采取了一系列措施。如：建立非遗传承基地，培养非遗传承人；举办非遗文化活动，提高公众对非遗文化的认知；将非遗项目纳入学校教育体系，让年轻一代了解和热爱传统文化。例如，庆阳市某职业学校开设了剪纸、泥塑和皮影戏等课程，让学生在学习专业知识的同时，也能感受到传统文化的魅力。这些努力为庆阳非遗文化的传承与发展提供了有力保障。

二、庆阳非遗文化进中职美术教学的意义与策略

(1)庆阳非遗文化融入中职美术教学，对于传承和保护非物质文化遗产具有重要意义。首先，这有助于增强学生的文化自信和民族自豪感，让学生在创作和欣赏中感受中华文化的博大精深。据统计，近年来，庆阳市中职学校通过开展非遗文化教育，学生参与度达到了90%以上，学生对传统文化的认知和喜爱程度显著提高。例如，某中职学校通过举办剪纸比赛、泥塑展览等活动，激发了学生对传统美术的兴趣。

(2)将庆阳非遗文化引入美术教学，有助于培养学生创新精神和实践能力。非遗文化中的丰富题材和表现形式，为美术教学提供了丰富的教学资源。以剪纸为例，学生在学习剪纸技艺的同时，还能了解剪纸背后的历史故事和文化内涵，培养审美情趣。据调查，参与非遗文化美术教学的学生在创新设计能力和动手实践能力方面均有显著提升。以某中职学校的剪纸课程为例，学生在学习过程中，不仅掌握了剪纸技艺，还创作出了一批具有地方特色的优秀作品。

(3)庆阳非遗文化进中职美术教学，有助于促进学校教育与地方文化的深度融合。通过将非遗文化融入课程，学校可以充分发挥地域文化优势，提升教育教学质量。同时，非遗文化进校园还能带动当地文化产业的发展，为地方经济注入新的活力。以庆阳某中职学校的皮影戏课程为例，学生在学习皮影戏的基础上，参与了皮影戏的制作与表演，不仅提升了自身艺术素养，还为当地皮影戏的传承和发展做出了贡献。实践证明，非遗文化进中职美术教学是一项具有深远意义的教育举措。

三、庆阳非遗文化在美术教学中的实践案例及效果评估

(1)在庆阳市某中职学校，美术教师将剪纸艺术融入课堂教学，取得了显著成效。课程设计包括剪纸基础知识讲解、剪纸技巧示范以及学生实践创作三个环节。经过一学期的学习，学生的剪纸技能水平普遍提高，作品质量也得到了提升。据统计，参与剪纸课程的100名学生中，有80%的学生能够独立完成具有一定难度的剪纸作品。其中，有30%的学生作品在市级剪纸比赛中获奖。

(2)庆阳市另一所中职学校将皮影戏与美术教学相结合，开设了皮影制作与表演课程。学生在学习皮影制作技巧的同时，也学习了皮影戏的历史与文化。经过一个学期的学习，学生不仅掌握了皮影制作的基本工艺，还能独立进行皮影戏的编排与表演。效果评估显示，学生在皮影制作和表演方面的技能提升显著，参与课程的学生中有70%能够在期末展示中独立完成皮影戏的表演。

(3)在庆阳市第三所中职学校，美术教学将泥塑技艺作为特色课程，吸引了众多学生的兴趣。课程内容包括泥塑材料认知、泥塑工具使用、泥塑基础造型等。经过一个学期的学习，学生的泥塑作品在造型、色彩和创意方面均有显著进步。学校组织的学生泥塑作品展览吸引了近千名师生和家长参观，其中40%的泥塑作品在展览中获得了好评。通过这一实践案例，可以看出庆阳非遗文化在美术教学中的实践效果显著，对学生的艺术素养和文化认同感产生了积极影响。