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重庆交通大学本科实验教学运行管理办法

第一章总则

第一章总则

(1)为了加强本科实验教学管理，提高实验教学质量和效果，培养具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校本科教学管理规定》，结合我校实际情况，特制定本管理办法。

(2)本办法所称本科实验教学，是指在本科教育阶段，通过实验课程、实验项目、实验实训等方式，使学生掌握基本实验技能、科学实验方法、工程实践知识和创新能力的过程。本科实验教学是本科教学的重要组成部分，是提高学生综合素质和实践能力的重要途径。

(3)本办法适用于我校全日制本科生的实验教学活动。学校各学院、实验教学中心和相关职能部门应当根据本办法制定具体的实施细则，确保实验教学工作的顺利进行。本办法未尽事宜，按照国家有关法律法规和学校相关规定执行。

第二章实验教学组织与管理

第二章实验教学组织与管理

(1)实验教学组织与管理由学校教务处统筹负责，各学院设立实验教学中心，负责本学院的实验教学管理工作。教务处负责制定实验教学相关政策和规划，对实验教学进行宏观指导和监督。实验教学中心则负责具体实施实验教学计划，管理实验教学资源。

(2)学校成立实验教学指导委员会，由相关学科专家、教师代表、学生代表组成，负责实验教学重大决策、教学研究、质量监控等方面工作。实验教学指导委员会定期召开会议，研究解决实验教学中的重大问题，确保实验教学与专业教育、实践教学相协调。

(3)实验教学中心应建立健全实验教学管理制度，包括实验课程设置、实验教学大纲、实验指导书、实验教学评价体系等。实验教学中心应定期对实验教学效果进行评估，及时反馈和改进实验教学环节，提高实验教学质量和效果。同时，实验教学中心应加强对实验教师队伍建设，提高实验教师的教学水平和实验技能。

第三章实验教学运行与实施

第三章实验教学运行与实施

(1)学校本科实验教学课程设置覆盖全校所有专业，实验课程学时占总学时的比例不低于15%。近年来，学校共开设实验课程300余门，累计实验学时超过10000学时。以机械工程专业为例，其实验课程设置包括机械设计基础实验、机械制造工艺学实验等，学生参与实验人数达到2000人次。

(2)实验教学实施过程中，学校投入了5000万元用于实验设备更新和实验室建设，确保实验设备先进、实验环境舒适。以电子信息工程专业实验为例，实验室配备了价值300万元的先进仪器设备，如示波器、信号发生器等，为学生提供了良好的实验条件。此外，学校还建立了实验预约系统，实现了实验资源的优化配置，提高了实验效率。

(3)在实验教学实施过程中，学校注重培养学生的创新能力和实践能力。例如，在材料科学与工程专业，学校开展了“材料科学创新实验”项目，鼓励学生自主设计实验方案，参与实验研究。该项目自实施以来，已有500名学生参与，其中60%的学生在国内外学术期刊上发表了实验研究成果。此外，学校还组织了多场实验技能竞赛，激发学生的实验兴趣，提升实验技能。据统计，近三年来，学生在各类实验技能竞赛中获奖人数超过100人次。

第四章实验教学考核与评价

第四章实验教学考核与评价

(1)实验教学考核与评价是检验实验教学效果的重要环节。学校建立了完善的实验教学考核体系，包括实验操作技能考核、实验报告撰写考核和实验创新能力考核三个方面。实验操作技能考核主要评估学生掌握实验基本技能的程度，实验报告撰写考核则侧重于学生的实验数据分析能力和文字表达能力。创新能力考核则通过实验设计、实验方案改进等方式，考察学生的创新思维和实践能力。

(2)在实验操作技能考核中，学校采用现场操作、视频录像等方式进行，确保考核过程的公平公正。实验报告撰写考核则要求学生在规定时间内完成实验报告，报告内容需包括实验目的、原理、步骤、结果与分析等。学校定期组织专家对实验报告进行评审，对报告质量进行综合评价。创新能力考核方面，学校鼓励学生参与科研项目，将实验成果转化为学术论文或专利。

(3)实验教学评价体系将学生的实验成绩纳入课程总成绩，占课程总成绩的30%以上。评价结果将作为学生评优评先、奖学金评定的重要依据。同时，学校对实验教学效果进行定期评估，评估内容包括实验教学质量、实验设施条件、实验队伍建设等方面。通过评估，学校能够及时发现实验教学中的问题，不断优化实验教学方案，提高实验教学的整体水平。近年来，学校实验教学质量评估结果显示，学生实验满意度达到90%以上，实验教学质量稳步提升。