编程-图形化家宣会 含逐字稿.pptx

目录CONTENTSPart1什么是少儿编程Part2编程学习的意义Part3少儿编程简介Part4答疑

什么是少儿编程Part01

科技发展日新月异

编程概述编程是人和计算机交流的语言比方说人与人之间进行沟通时，会使用到不同的语言——中文、英文、法语等等；当我们和计算机进行沟通时，比如我们想让计算机写一个游戏，也需要使用计算机能够听懂的“语言”，比方说图形化、Python、C++等编程语言。学会了编程，人就我们就能够告诉计算机做什么，实现我们的创意和想法。

编程概述计算机做事的步骤什么是程序？

编程概述人工智能的背后，也是程序

编程概述程序无处不在！……

少儿编程概述少儿编程是针对孩子的编程它基于可视化图形编程工具和基础编程语言，针对6-16岁儿童和少年，培养他们逻辑思维能力、创新能力等技能，促进他们全面发展的教育。

少儿编程概述图形化编程语言

图形化语言概述4入门简单功能强大拓展性强

编程学习的意义能力培养助力未来时代趋势

逻辑思维能力能力培养案例：鸡兔同笼

跨学科能力能力培养案例：调皮的随机数（结合算数运算生成随机的整数和小数，并在程序中综合应用。）

问题解决能力能力培养

好习惯培养能力培养学编程前学编程后VS粗心大意害怕失败主动检查勇敢尝试

科技特长生科技特长生是经过教育厅、教育局发文，有正式定义的、享有特殊招生政策的学生群体。初中阶段在科技创新实践活动方面有一定特长，或在市级及以上相关项目竞赛中获三级及以上证书等优异成绩才能被认定。多数学校认可白名单赛事中的科创类赛事。助力未来

助力未来学校招生方向人数基本要求北京四中科技特长14人对科技活动兴趣浓厚，参加过科技类项目的学习和训练;南京外国语学校科技特长70人初中阶段在CCFCSP-JS第二轮认证中获得入门级省二等奖(含)以上或提高级省三等奖(含)以上，或者全国青少年信息学奥林匹克联赛省二等奖(含)以上成绩；数学、物料、化学学科成绩优异；浙江萧山中学科技创新特长班192人学科特长明显江苏无锡一中科技特色班80人（1）初中阶段获得信息学奥林匹克竞赛(NOI)市二等奖及以上；（2）初中阶段获得青少年科技创新大赛市二等奖及以上；（3）初中阶段获得中小学生电脑作品竞赛市二等奖及以上；（4）初中阶段获得无锡市青少年机器人竞赛市二等奖及以上；山东师范大学附属中学AI课程班20人数理逻辑突出，在人工智能、计算机编程、网络安全数据挖掘、信息奥赛等方面有浓厚兴趣和创新潜质，将来在高中阶段愿意参加相关项目学习和比赛的考生

赛事和等级考试：衡量学习成果的同时，又开阔了学生的视野，最大化锻炼学生的抗挫能力，助力未来中全国青少年人工智能创新挑战赛全国青少年创意编程智能设计大赛蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛全国中小学生信息技术创新与实践大赛（NOC）全国中学生信息学奥林匹克竞赛（NOI）全国青少年航天创新大赛世界机器人大赛（WRC)世界物联网博览会青少年物联网创新创客大赛少年硅谷-全国青少年人工智能教育成果展大赛全国青少年无人机大赛机器人等级考试软件编程等级考试赛事名称白名单非白名单分类从教育部印发《关于2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的公示》中可看到，科创类竞赛占比高达52%国家将引导学生多参加科技类竞赛，特别是新增的人工智能和编程竞赛各机构比赛情况助力未来

赛事和等级考试：衡量学习成果的同时，又开阔了学生的视野，最大化锻炼学生的抗挫能力，助力未来助力未来蓝桥杯真题展示

时代趋势创新能力人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，将对人类未来的生活和思维方式产生剧烈影响。编程作为驱动人工智能的通用语言，要想让孩子适应未来的时代和不断的变化，我们必须要让我们的孩子尽早地接触编程，成为人工智能时代的创造者和领航者，而不仅仅是消费者。

时代趋势2017年，新加坡在中小学考试科目中加入编程考试。2014年，英国教育大纲规定计算机编程列入5-16岁中小学生必修课程。2000年，以色列将编程纳入高等学校的必修科目，要求孩子从小学一年级开始学习少儿编程。2012年，编程成为日本中小学的学习课程。2015年，日本将编程纳入教学大纲。2019年，日本将编程纳入小学必修课，并将在2020年开始实施编程教学。2012年，奥巴马为呼吁全美学生学习编程，开展每天编程一小时活动。2014年，美国白宫《STEAM培育人才整合政策》编列预算4.5亿美元建设中小学生STEAM项目。2016年，美国政府宣布将投资40亿美元开展K12编程教育。2014年，11个欧洲国家将编程教学纳入中小学教学课程。2016年，芬兰、比利时研究讨论将编程列入核心教育大纲。法国、爱尔兰、西班牙、葡萄牙等15个欧盟国家将编程列入中小学课程。以色列日本美国英国欧盟新加坡少儿编程教育上升为