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跳绳案例分析大班教案反思

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跳绳案例分析大班教案反思

跳绳案例分析大班教案反思

一、活动目标

1.引导幼儿学习跳短绳的基本方法，要求不跳错，能连续跳5次以上。

2.培养幼儿对跳绳活动的兴趣，鼓励幼儿以积极、勇敢的态度参与活动。

3.引导幼儿在活动中展示自我，增强自信心和成就感。

二、活动准备

1.短绳若干条，音乐。

2.幼儿人数相同的小朋友共八组，每组短绳一条。

三、活动过程

1.热身运动：教师与幼儿共同做准备活动，重点活动上肢、手腕关节。教师示范跳绳动作，讲解要点。请动作正确的幼儿示范跳绳动作，集体练习跳绳动作。(注意：不要脱绳，用腕用力)幼儿两两散开练习跳绳，要求一分钟内完成(至少完成5次)。(在音乐伴奏下完成跳绳动作和游戏)观察幼儿的运动量，适当调整练习密度。教师注意观察掌握幼儿跳绳的情况，个别指导并给予肯定和表扬。幼儿再次练习重点帮助个别能力差的幼儿。结束时集中幼儿，表扬完成情况好的幼儿并把优胜奖品送给他们。

2.运动游戏：分组游戏“跳绳接力赛”。分组：同是8个小朋友一组，组组之间相同。方法：分散跳绳的短绳端绳套挂一高度适合的彩带。游戏开始时各组第一个幼儿拿起绳跳过绳子，到悬挂彩带处穿过跑回拍第二个小朋友的手，第二位小朋友同样跳过绳子，跑回拍第三个小朋友的手，以此类推，最后最快回到的一组为胜。规则：穿过彩带时要注意别碰到了绳子。(请每组挑选两名跳绳较好的幼儿参与)建议：根据各组幼儿水平不同可适当调整绳子的长度和难度。结束：把胜利的幼儿奖品送给他们。

四、活动反思

本次活动的成功之处在于：第一，我选择了幼儿感兴趣的跳绳活动作为切入点，通过热身运动和游戏环节来帮助幼儿掌握跳绳技巧和培养他们对跳绳的兴趣。第二，我注重观察每个幼儿的个体差异，针对不同的幼儿采取不同的指导方法，帮助他们逐步提高跳绳水平。此外，我还采用了分组比赛的形式，让幼儿在比赛中展示自我，增强他们的自信心和成就感。最后，我合理安排了练习密度和运动量，确保幼儿在轻松愉快的氛围中完成跳绳任务。

不足之处在于，部分幼儿在游戏中出现了碰撞现象，这是由于我没有充分考虑到游戏规则不够明确所致。为了解决这一问题，我将在今后的活动中更加注重游戏规则的讲解和实施，确保幼儿能够遵守规则并安全愉快地参与活动。

总之，本次跳绳案例分析大班教案反思让我更加深入地了解了幼儿在跳绳活动中的表现和需求，也让我在实践中不断总结经验教训，提高自己的教学水平。通过本次活动，幼儿不仅掌握了跳绳的基本技巧，还增强了自信心和成就感，为今后的体育活动打下了坚实的基础。

跳绳案例分析大班教案反思

一、案例实录

这天晨间活动的时候，我正在帮孩子擦自行车，发现翔宇站在一米多高的跳箱上不停地做着各种姿势，很自如的转身，而高高和齐齐正在来回传球。当时我也没有在意，晨间活动结束后我问了他们跳绳有没有练习，他们都各自展示了自我的水平，我能明显感到翔宇他们似乎对我的提问有点漫不经心。我没有立即追问他们晨间活动的关注可能会引起他们的不满，因为我想翔宇在玩的时候能够尽兴，因为他的个性比较外向，活泼好动，所以我想让他多动动。

午睡起床后，孩子们都在整理自我的床铺，我走到翔宇身边问他：“你跳绳了吗？”他回答我：“跳了。”我又问：“跳了几下？”他回答：“12下。”我又问：“那你在干什么的时候我让你站到跳箱上你怎么不跳呢？”他回答：“我想看看能不能跳过去。”我又问：“那你在跳绳的时候有没有数数？”他点点头。这时我发现他跳绳时手上的动作不是很到位，节奏感不强。于是我让他再次跳绳并数数，这次我注意到了他的手上的动作，发现他跳绳时手上的动作很乱，于是我帮他整理了一下跳绳的动作。

二、案例分析

翔宇在跳绳方面手上的动作不是很到位，节奏感不强。针对这一现象，我在这天午睡起床后给他一次再次跳绳的机会并请他数数，这次我注意到了他的手上的动作。整理了一下他的动作。这样以来他在跳绳方面有了明显的进步。另外我发现翔宇的模仿潜力很强，所以在平时我也经常让他帮忙老师拿东西，帮忙小朋友搬小椅子等。当他在帮忙的时候我会告诉他怎样帮忙是正确的。这样一来不仅仅仅帮忙他提高了自信心，也帮忙他慢慢学会了与同伴交往的技巧。同时我还发现他对数学也很感兴趣，所以在平时我也会让他帮忙做一些数字练习等。

三、教育措施

针对以上案例中幼儿的表现，我觉得在以后的活动中应注意以下问题：

1.在活动开展前要充分了解每个幼儿的特点、兴趣以及需要。以便更好的开展活动。

2.在活动中要注重培养幼儿的学习兴趣。因为幼儿对学习有了兴趣才会快乐学习、快乐成长。

3.在活动中要注重培养幼儿的交往潜力。因为不会交往的幼儿不是好幼儿。不会交往的幼儿会因缺少朋友而缺少快乐和安全感。所以培养幼儿的交往潜力是十分必