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视觉化教学在高中物理学习中的效果研究论文
摘要：本文旨在探讨视觉化教学在高中物理学习中的效果，通过分析视觉化教学的理论基础和实际应用，结合具体案例，研究视觉化教学在提高学生学习兴趣、增强记忆力和理解力方面的积极作用。本文将列举两点内容，分别从视觉化教学的理论依据和实际应用两个方面进行阐述。
关键词：视觉化教学；高中物理；学习效果；兴趣；记忆力；理解力
一、引言
（一）视觉化教学的理论依据
1.视觉化教学的概念与特点
视觉化教学是指在教学过程中，运用图形、图像、动画等多种视觉元素，将抽象的知识转化为具体、直观的视觉形象，以增强学生的学习兴趣和记忆效果。视觉化教学具有以下特点：直观性、形象性、趣
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