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小学数学过程性评价的实施与效果研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中过程性评价的实施策略及其效果。通过分析过程性评价的理论基础和实践方法，结合具体案例，论述了过程性评价在小学数学教学中的重要性及其对提高学生数学素养的积极作用。

关键词：小学数学；过程性评价；实施策略；效果

一、引言

（一）过程性评价的理论基础及重要性

1.过程性评价的理论基础

过程性评价作为一种评价方法，起源于20世纪80年代的教育评价改革。它强调评价的全面性、动态性和发展性，注重对学生在学习过程中的表现、进步和成果的评价。过程性评价的理论基础主要包括以下几个方面：

（1）评价目的：关注学生的发展，促进学生的全面发展。