- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
1-
美国大学的终身教职制
一、终身教职制的起源与发展
(1)美国大学的终身教职制起源于20世纪初,其目的是为了保护学术自由和确保高等教育的稳定发展。在当时的学术环境中,教授们的职位往往不稳定,他们的工作依赖于校长的喜好和当时的政治环境,这种不稳定性导致了许多学者不敢发表具有争议性的观点。为了改变这一状况,美国一些高校开始实行终身教职制,即教授在获得这一职位后,除非犯有重大过错,否则将不再受到解聘的威胁。据统计,到20世纪50年代,美国大约有50%的大学教授拥有终身教职。
(2)终身教职制的确立与20世纪中叶美国高等教育的发展密切相关。随着二战后美国经济和科技的快速发展,对高级人才的需求激增,高等教育成为培养这些人才的重要基地。为了吸引和留住优秀的学者,许多高校开始实施终身教职制。例如,加州大学伯克利分校在1950年代就宣布实行终身教职制,这一举措吸引了众多知名学者加盟,使得该校在各个学科领域的研究都取得了显著成果。
(3)在实践中,终身教职制对于提高学术研究质量和学术自由起到了重要作用。以哈佛大学为例,该校自1933年起实行终身教职制,这使得该校在物理学、化学、生物学等领域的学者们敢于挑战传统观念,进行前沿性研究。据统计,从1933年至2010年,哈佛大学获得诺贝尔奖的教授有37位,这充分证明了终身教职制在推动学术发展方面的积极作用。然而,随着时代的发展,终身教职制也面临着诸多争议和挑战,如何在保证学术自由的同时,提高教育质量和管理效率,成为当今高等教育面临的重要课题。
二、终身教职制的具体内容和程序
(1)终身教职制在美国大学中是一项重要的学术职位保障制度,其具体内容涉及教授在学术、教学和公共服务方面的表现。首先,教授需在获得终身教职前,通常需经过几年的tenure-track(任期制)阶段,在此期间,教授需提交研究成果、参与教学和公共服务,并接受同行评审。一旦获得终身教职,教授的职位将不再受到解聘的威胁,除非出现学术不端、违法行为或其他严重违反学校规定的行为。
(2)终身教职的程序通常包括以下几个步骤:首先,教授在完成一定期限的任期制工作后,可以向学校提出终身教职申请。随后,学校会成立一个评审委员会,该委员会由校内外的专家组成,负责对教授的学术成果、教学质量、公共服务等方面进行综合评估。评审过程中,教授需提交一份详细的评审文件,包括教学大纲、课程评价、研究成果、学术贡献等。评审结束后,委员会将向学校管理层提交评审报告,管理层根据报告做出是否授予终身教职的决定。
(3)在授予终身教职的过程中,教授的表现将受到多方面的考量。学术成果方面,教授需在各自领域内有显著的研究成果,包括发表高水平学术论文、获得学术奖项等。教学质量方面,教授需在教学评估中获得良好的评价,包括学生反馈、同行评议等。公共服务方面,教授需积极参与学校和社会的各项活动,如担任学术委员会成员、参与社区服务等。这些方面的综合表现将直接影响教授是否能够获得终身教职。此外,终身教职的评审过程通常较为严格,以确保授予的职位真正符合学术质量和学校利益。
三、终身教职制的影响与争议
(1)终身教职制对美国高等教育产生了深远的影响。一方面,它为教授提供了稳定的职业保障,使得学者们能够更加专注于学术研究和教学活动,从而推动了学术研究的发展和创新。据统计,自20世纪中叶以来,美国获得诺贝尔奖的教授中,有相当一部分是在终身教职制度下工作并取得杰出成就的。然而,另一方面,终身教职制也引发了一系列争议。由于教授一旦获得终身职位,其职位将不再受到威胁,这可能导致一些教授在获得终身教职后,减少了对学术创新的追求,甚至出现教学和科研懈怠的现象。例如,一项针对美国大学教授的调查显示,大约有30%的教授认为,终身教职制导致了学术研究的停滞。
(2)终身教职制在保护学术自由方面发挥了重要作用,但同时,它也引发了对学术不端行为的担忧。由于教授获得终身职位后,解聘难度加大,一些学者可能因此放松了对学术诚信的要求。据美国国家科学研究委员会的一项报告显示,在终身教职制度下,学术不端行为的举报率相对较低。此外,一些高校在处理学术不端行为时,也面临着法律和程序上的障碍。以哈佛大学为例,该校在处理一位教授涉嫌学术不端行为时,由于涉及终身教职问题,处理过程耗时长达数年,最终导致公众对学术公正性的质疑。
(3)终身教职制还引发了对高等教育资源分配的争议。由于获得终身教职的教授通常享有较高的薪酬和福利,这可能导致高校在资源分配上出现不平衡。一些高校为了保持竞争力,不得不增加对终身教职教授的投入,从而减少了用于其他领域的资源。此外,终身教职制还可能导致高校在招聘和晋升过程中,过分注重学历和资历,而忽视了实际教学和科研能力。据美国教育统计中心的数据显示,从2000年到2015年,美国大学教授
您可能关注的文档
- 色彩与造型课程设计案例.docx
- 自己不完美的句子.docx
- 职业院校教师招聘结构化面试试题及答案.docx
- 羽毛球双打战术技巧(共13张PPT).docx
- 美育学科教研活动总结.docx
- 美术教学案例分析.docx
- 美学研究生入学考试真题试卷.docx
- 美业微课课程设计方案模板.docx
- 网络安全智能化与自动化技术应用研究.docx
- 网上购物系统设计报告(综合).docx
- 课题开题报告:多模态大模型背景下汉英口译语料库的构建及应用研究.docx
- 综合性学习(第3期)学生版-2024年中考语文试题分类汇编.pdf
- 课题开题报告:多模态话语分析视角下的人机自然交互设计研究.docx
- 疾病预防控制机构如何开展基本公共卫生服务.ppt
- 课题开题报告:多模态情感传播视域下信息失序风险识别与网络戾气治理研究.docx
- 课题开题报告:多模态融合的网络谣言识别、分类与生态治理.docx
- 走进化学世界【考题猜想】(26大题型)-2023-2024学年人教版九年级化学上册(原卷版).pdf
- 课题开题报告:多模态生存数据下加速失效时间模型的理论与应用研究.docx
- 课题开题报告:多模态输入对英语二语词汇附带习得的影响机制研究.docx
- 译林版五年级英语上册单元基础知识梳理默写.pdf
文档评论(0)