教师礼仪培训课件.pptVIP

**********************教师礼仪培训课件教师礼仪是教师职业道德的重要组成部分。它体现了教师的职业素养和专业精神。培训目标提高教师职业素养加强教师专业知识和技能，提升教师的教学水平和育人能力。培养教师的职业道德，增强教师的责任感和使命感，树立良好的师德师风。提升教师礼仪素养帮助教师树立正确的礼仪观念，掌握教师礼仪规范，提升教师的个人形象和职业形象。促进教师与学生、家长、同事之间建立良好的沟通和互动，营造和谐的师生关系和校园文化。什么是教师礼仪专业形象教师礼仪是教师在职业活动中应遵循的礼仪规范，体现教师的专业素养和职业道德。规范行为良好的教师礼仪能够塑造教师的良好形象，树立教师的权威，提升教师的职业幸福感。良好沟通教师礼仪包括仪容仪表、言语表达、形体举止、教学仪态等方面，涵盖教师的职业生涯各个环节。良好教师礼仪的重要性良好的教师礼仪是提升教师职业形象、塑造师德师风的关键要素。它对学生的学习、成长和未来发展都有着深远的影响。1学习效能良好的教师礼仪可以营造和谐的课堂氛围，促进学生积极参与学习，提高学习效能。2人格培养教师的言行举止潜移默化地影响着学生的品格和行为习惯，良好的教师礼仪可以培养学生的良好品行。3社会形象教师是社会的楷模，良好的教师礼仪可以提升教师的社会形象，树立良好的社会风尚。4职业发展良好的教师礼仪是教师职业发展的重要保障，它可以提升教师的专业素养，促进教师的职业发展。仪表和仪容教师仪表和仪容是展现教师精神面貌的重要体现。教师应保持整洁、得体的穿着，展现积极向上的精神风貌。建议教师选择简约、大方、耐看的服装，避免过度追求时尚或过于暴露。言语表达清晰准确标准普通话，语速适中，吐字清晰。生动形象语言简洁明了，避免口语化，使用恰当的比喻和举例。尊重学生使用文明用语，避免使用讽刺、挖苦等不尊重学生的语言。情感表达语气自然亲切，表达情感时要真诚，避免过度夸张或冷冰冰。形体举止教师的形体举止反映个人修养和职业素养。教师的形体举止应端庄大方，自然得体，充满活力。站立时挺拔，坐姿端正，行走稳健，体现出教师的专业形象。教学仪态眼神交流目光注视全体学生，传递热情和关注，让学生感受到被尊重和重视。站姿挺拔保持挺拔站姿，彰显自信和精神状态，避免驼背或弯腰。手势自然手势自然流畅，配合语言表达，增强教学效果。表情生动表情丰富自然，传达情感和情绪，提高课堂感染力。教室规范11.整洁有序保持教室整洁，物品摆放整齐，营造良好的学习氛围。22.静音课堂课堂保持安静，杜绝喧哗和随意走动，专注学习。33.尊重规范遵守课堂规则，不迟到早退，不随意离开教室。44.注意卫生保持教室卫生，垃圾分类投放，维护环境清洁。校园行为着装整洁穿着得体，体现教师形象。避免过于休闲或暴露的服饰，保持良好精神面貌。语言规范使用文明用语，避免口头禅、网络用语或粗俗语言，塑造良好形象，展现专业素养。师生互动尊重平等师生关系应建立在相互尊重、平等的基础上。积极互动鼓励学生积极参与课堂讨论，并尊重他们的观点和想法。及时鼓励及时肯定和鼓励学生的进步和努力，帮助他们树立自信。耐心引导对学生的错误和不足要耐心引导，避免批评和指责。待人接物微笑待人教师应保持亲切友善的态度，微笑待人，展现出积极乐观的精神状态。耐心倾听与学生、家长或同事沟通时，应耐心倾听对方的想法和感受，避免打断或随意评价。尊重理解教师应尊重学生和同事的个体差异，理解他们的观点和行为，并以平等的态度对待每个人。公共场合保持安静图书馆等公共场所，注意低声交谈，避免大声喧哗，尊重周围人的阅读环境。文明参观博物馆、美术馆等公共场所，要排队参观，不要随意触摸展品，保持秩序。尊重演出观看演出时，要提前入场，保持安静，不要在演出期间接打电话或进出。公共交通乘坐公共交通工具时，要排队等候，礼让老弱病残，保持良好的秩序。场合应对1准备充分提前了解演讲主题，做好充分的准备，才能应对自如。2保持镇定遇到突发状况，不要慌张，保持冷静，从容应对。3灵活应变根据现场情况调整演讲内容和方式，展现良好的应变能力。4真诚交流真诚地与听众交流，保持眼神接触，展现亲切友好。教师在不同场合的应对能力，是其专业素养的重要体现。良好的场合应对能力，不仅能提升教师的个人魅力，也能更好地传播知识，影响学生。日常习惯准时守信教师应准时上课，守时赴约，以身作则，培养学生良好的时间观念。衣着整洁教师应保持衣着整洁，得体大方，展现专业形象，给学生以积极的示范。文明用语教师应使用