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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及完整答案(全国通用).docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及完整答案(全国通用).docx

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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列属于产生冲突原因的是(??)。

A.不遵守上下楼梯规则

B.待人谦逊有礼

C.讲文明,懂礼貌

D.说话客气,做事公道

2.下列说法错误的是(??)。

A.不守信用的人得不到尊重

B.食言而肥的人值得我学习

C.一诺千金的人值得尊重

3.农业生产种类包括(??)。

①种植业

②畜牧业??

③林业??

④渔业

A.①???B.①②③???C.①②③④

4.当朋友有困难时,我们应(??)。

A.尽力帮助

B.不管他,让他自己解决

C.同他一起想办法解决

5.你向小敏借一本书,为了怕她忘记自己答应的事情,作为她的好朋友,你可以这样提醒她(??)。

A.忘了无所谓了

B.答应的事情要做到,我会提醒你

C.你如果忘记了就没有我这个朋友了

6.下列属于我们购买商品时最应该关注的是(??)。

A.包装

B.放的位置

C.卖商品的人

7.“食言而肥”这个是一个有关(?)的成语。

A.公平

B.正义

C.失信

D.诚实

8.下列(???)是正确处理矛盾冲突的方式。

A.忍受

B.劝告

C.指责

9.当其他同学被欺负时,你应该(?)。

A.跟我无关,赶紧躲开

B.起哄看热闹

C.向家长或老师报告,让他们前来制止

10.下面这些同学的要求合理的是(??)。

A.烧烤太好吃了,我吃了还想吃,故要妈妈再给我买

B.云儿的裙子太漂亮了,我要妈妈也给我买一条

C.墨汁用完了,我要爸爸给钱我买

D.那辆玩具车虽贵,但我超喜欢,故缠着爸爸买

二.填空题(共10题,共46分)

1.在购物过程中,如果遇到一些(???)自己权益的行为,我们要有(???)意识,维护自身合法权益。

2.尽管人们从事着(???)的劳动,但他们都有一个共同的称呼“(???)”。

3.我们在购物时需要培养良好的(???),做一个文明的(???)。这既是必要的(???),也是(???)的基本要求。

4.节约粮食是习惯,更是(???)。

5.除了(???)方面的浪费,在我们身边还潜伏着(???)的浪费。

6.2020年的武汉疫情,如果没有(???)这个职业,不知会有多少人饱受新冠肺炎带来的痛苦与死亡。

7.写出一个你所熟知的传统节日以及这个节日所特有的风俗。

传统节日:(???)?风俗:(???)

8.不同的风俗体现了不同的文化,都寄托着人们美好的(?????),表达人们多样的情感。

9.每个地方都有各自的(?????),都有值得骄傲的(?????),我们应该互相尊重、(?????)、(?????)。我们高密就有独特的高密文化,“高密三绝”,它们分别是(?????)、(?????)、(?????)。

10.我国将每年(???)日定为“中国农民丰收节”。

三.判断题(共10题,共20分)

1.被人欺负是痛苦的,但我们也不要抵抗,以免触犯法律。(??)

2.“五一”国际劳动节是每年的5月1日,每年这一天,我国举国欢庆,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。(??)

3.张萌经常欺负班上弱小的女同学。(??)

4.我们知道了“食言而肥”的危害,所以我们“决不食言”。(??)

5.畜牧业不仅承担着国家生态建设的主要任务,还肩负着提供多种林产品的重要使命。(?)

6.顾客是上帝,商家必须满足顾客的所有要求。(??)

7.暑假里,李亚同学参加了出国旅行,在国外看到了许多中国制造,他很自豪,觉得中国很了不起。(??)

8.消费者协会只有成年人才能去。(??)

9.只要是能够谈得来的两个都能成为好朋友。(??)

10.消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的背包。(?)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下列民间艺术与其所属省市或地区连起来。

变脸???????东北

秧歌???????北京

舞狮???????天津

京韵大鼓?????四川

杨柳青年画????广东

五.填表题(共2题,共17分)

1.根据现代生活,填写下表:

2.对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查,看看有哪些变化?(可以用图表)

六.简答题(共5题,共33分)

1.“光盘行动”的意义是什么?

2.王承富认为:每个人职责有大有小,但都在各尽其能,就像生活用品一样各有各的用处。联系爸爸妈妈所从事的职业,说说你对这句话的理解。

3.如何做一个文明的顾客?

4.其实很多浪费行为是我们错误的想法导致的。想一想,在我们身边都有哪些错误的想法呢?

5.课间时,晓峰和隔壁班同年级的大刚都想去卫生间,在下楼时,大刚由于

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