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教师个人参考计划总结新课程改革培训心得体会

转眼间已经是新课程改革的第五个年头了，从一无所知到逐步探索，从反复考虑到大胆实践，我深深地感遭到了新教材及课程标精确实有着她独特的魅力。我的教育思想和教育观念也在经历改革的实践中得到了洗涤和升华，正逐步构成科学的、符合学生身心特点的、具有时代特征的教育观念。

我们学校在本学期也开展了屡次新课程改革培训，每位老师都结合本人的工作实际，有所学，有所获，有所感，有所悟，并有所改，为我们的教学工作提供了指导。

新课程首先要求每一位老师进展角色转换，老师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者；学生不是仅是学习的参与者更是合作者。老师要把课堂的主动权交给学生，办法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望，让他们积极主动地真正地参与到学习中来，要改老师教学生学为学生主动学习老师引导合作，努力创设民主、轻松、双边互动的教学方式，如此我们的教学才能使每一个学生感遭到学习中的欢乐。通过培训后，我校的非常多老师的工作都在发生着变化：张华芳老师的兴趣课堂、彭秀峰老师的小组合作课堂、张艳老师的生动有趣的语文综合实践课堂、向安彪老师的研究式课堂……越来越丰富、有效的教学手段，越来越欢乐的学习方式走进了我们的课堂，小孩们的学习态度正发生着前所为有的改变：“我最喜爱我们班的语文课，一堂课下来，大家不仅玩得快乐，也学得轻松！”“英语课真有趣，还学到了知识。”“往常我们学语文最怕的确实是作文，如今啊，我们都迫不急待上作文课呢。”……

尽管我们在改革中获得了非常多进步，但也存在着一些咨询题，这些咨询题仍然成为阻碍每一个学生全面开展的拌脚石。

如如何转变老师角色；学生在学习过程中的情感、态度感受和健康价值观的构成；如何创新处理教学资源；有效教学手段的更新；观注学生学习才能可持继开展等等各方面咨询题急等处理，再加上我校处于吉首市苗族集中的偏僻地区更加深了咨询题处理的难度。但我仍深信，只要长期的开展老师培训，不断提升老师们的业务水平，我们的教学工作就会成为一项艺术创作，而全面开展的学生便是这项创作中的艺术品。