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幼儿园课件小班科学活动《比轻重》

活动背景与目标活动准备活动过程设计教学方法与手段活动效果评估与反思家园共育延伸活动建议contents目录

01活动背景与目标

小班幼儿对周围世界充满好奇，喜欢观察和比较各种物体。在日常生活中，幼儿经常接触到不同重量的物体，但可能缺乏系统的比较和认知。通过科学活动，引导幼儿探索物体的轻重，有助于培养他们的观察力和思维能力。活动背景

让幼儿能够感知和区分物体的轻重。培养幼儿的观察力、比较能力和语言表达能力。激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。通过实际操作和亲身体验，帮助幼儿理解轻重的概念动目标

02活动准备

用于比较两个物体的轻重。天平不同重量的物品课件如积木、小球等，用于幼儿操作和比较。包含有关比轻重的图片、视频等素材，用于辅助教学。030201教具准备

环境准备宽敞明亮的教室确保幼儿有足够的空间进行活动和操作。整洁有序的教具摆放教具应摆放整齐，方便幼儿取用和归位。安静舒适的教学氛围营造轻松愉悦的教学氛围，有助于幼儿集中注意力。

确保所使用的教具安全无毒，不会对幼儿造成伤害。使用安全教具选择适合幼儿操作的物品，避免过小导致误吞或窒息等危险。注意物品大小在活动过程中，教师要密切关注幼儿的行为，确保他们遵守教学规则，避免发生意外事件。同时，要合理安排活动时间，避免幼儿过度疲劳或过度兴奋。维护教学秩序安全注意事项

03活动过程设计

讲述一个关于比较轻重的小故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。故事导入展示两个明显轻重不同的物品，让幼儿直观感受轻重的概念。物品展示导入环节

提供多种不同材质、形状、大小的物品，让幼儿通过亲手掂量、比较，感受不同物品的轻重差异。比较轻重引导幼儿将一组物品按照从轻到重或从重到轻的顺序进行排序，锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力。排序游戏设计简单的实验，如用天平称量不同物品的重量，让幼儿通过观察和操作，深入理解轻重的概念。实验探究实践操作环节

概念总结用简洁明了的语言总结轻重的概念，帮助幼儿巩固所学知识。经验分享鼓励幼儿分享自己在比较轻重过程中的感受和发现，提升幼儿的语言表达能力和自信心。延伸拓展引导幼儿思考轻重在日常生活中的应用，如比较食物的重量、选择轻重适中的玩具等，拓展幼儿的知识视野。总结归纳环节

04教学方法与手段

通过简单明了的语言，向幼儿们介绍“轻重”的概念，让他们对即将学习的内容有一个初步的认识。利用生动的实例和形象的比喻，帮助幼儿们理解物体轻重的原因和比较方法，培养他们的逻辑思维。讲解法阐述原理引入概念

现场演示教师现场操作，将不同重量的物体放在天平两端，让幼儿们直观地看到物体轻重的比较过程。多媒体展示通过播放相关视频或展示图片，向幼儿们展示更多关于轻重比较的实例，拓宽他们的视野。示范法

03提问答疑鼓励幼儿们提出问题或疑惑，通过解答和交流帮助他们更好地掌握所学知识。01小组讨论组织幼儿们进行小组讨论，让他们分享自己在生活中遇到的轻重比较的例子，提高他们参与课堂活动的积极性。02实践操作设计简单的实验或游戏，让幼儿们亲手操作不同重量的物体，感受轻重的差异，加深他们对轻重概念的理解。互动法

05活动效果评估与反思

123通过本次活动，幼儿能够初步理解“轻重”的概念，并能够运用简单的比较方法区分物体的轻重。认知目标达成幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣和好奇心，积极参与比较和讨论，对科学探索活动产生了积极的情感体验。情感目标实现幼儿学会了使用天平进行简单的轻重比较，并能够通过观察和操作发现物体的轻重关系。技能目标掌握活动效果评估

活动设计反思本次活动设计符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点，但在活动过程中可以增加一些趣味性更强的环节，如设置轻重比较的游戏等，以更好地激发幼儿的兴趣和参与度。活动实施反思在活动实施过程中，教师能够引导幼儿积极参与，但在一些细节方面还可以进一步完善，如加强对幼儿操作过程的指导和监督，确保活动的安全和顺利进行。活动效果提升建议为了进一步提升活动效果，可以在活动结束后进行延伸和拓展，如引导幼儿在日常生活中寻找和比较不同物体的轻重，或者组织相关的主题绘画、手工制作等活动，帮助幼儿巩固和加深对“轻重”概念的理解。活动反思与改进建议

06家园共育延伸活动建议

邀请家长参与课堂活动01在活动当天，邀请家长来到幼儿园，与孩子们共同参与《比轻重》的科学实验活动。家长可以协助老师进行课堂秩序的维护，同时也可以近距离观察孩子在活动中的表现。家长助教02邀请有相关专业背景的家长作为助教，协助老师进行课堂讲解和操作演示。这不仅可以丰富课堂内容，也能让孩子们感受到不同领域的知识和乐趣。家庭作业03在活动结束后，老师布置与《比轻重》相关的家庭作业，要求家长与孩子共同完成。这可以加深孩子对课堂内容的理解，并锻炼孩子的实践操作能力。家长参与方式及内容

厨房里的科学