2025年高考语文备考之试题对点专练：“语境+词义”主观题.docx

01【山东省实验中学2025届高三第三次诊断考试】

阅读下面的文字，完成18—22题。

“梗”的内容、风格与典故还是存在重大差异。从经典、字典、典籍、典礼，到典范、典雅、典藏、典型、“典”往往包含普遍肯定的法则、标准。因此，典故不仅指传统典籍之中的人物、故事，而且，相当多的典故提供了众所周知的正面榜样与价值观念，或者包含一个失败的案例以及沉痛的教训。换言之，并非过往的人物、故事均有资格充当典故，广泛流传的典故构成了文化传统的组成部分。引经据典不仅显现为文采斐然，也不仅构筑一个彼此激荡的“互文”网络，而且还隐含了文化传统内部的深刻对话。

18.文中第一段画波浪线的句子连续使用了八个带“典”字的词语，有什么表达效果(4分)

18.①从具体的事物、场景到抽象的概念。分别列举了生活中与“典”相关的情况，表明了“典”的普遍性。②叠加词语，形成气势，强化门子“典”相关的事物蕴含的法则性和标准性。

02【山东省潍坊市2024-2025学年高三上期中试题】

阅读下面的文字，完成18～20题。

如今的互联网语言，已进入“通话膨胀”时代。“通货膨胀”是经济学领域的术语，指纸币的发行量超过所需要流通的数量，导致货币贬值的经济现象。货币与其背后的财富不匹配，就会产生通货膨胀；??A?语言和思想感情不匹配??，就会产生语言的通胀。

B?网络表达是如何膨胀的呢(为什么会产生通话膨胀呢)??？由于网络表达缺失了神态、动作、语音和语调等，导致词语在使用过程中出现“词义磨损”的问题，人们采取叠加字词的方式来强化情感表达。青年群体认为使用单个的“嗯”“哦”“哈”不礼貌，会显得态度冷淡或敷衍，只有使用“嗯嗯”“哈哈哈哈”“哦哦哦”等重复形式，??C才显得态度热情或真诚???。另外，“大词小用”之风甚猛。“泼天富贵”“配享太庙”“永远的神”……各种“绝对化”修辞充斥，不求丰富精准，只有简单粗暴，网友的从众心理也使其愈演愈烈。

①在语言学家吕叔湘的《中国文法要略》中提到，②一些表示程度的副词，③如“很、怪、太”等，④用久了会失去锋芒，⑤似乎已一语成谶。⑥当然，⑦人们通过重复和夸张的方式凸显情绪无可非议。但是，在无数重复和夸张的表达中，我们是否还能感受到原本的情绪？我们是否还有精准表达、深刻思考的能力？古有“修辞立其诚”的言语观，其意为在语言表达时要立足于内心的诚意之上，让感受和思考回归网络表达，我们的语言才会有生命。?

19．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）

20．下列关于文中加点的“表达”一词的解释，不正确的一项是（?）（3分）

A．“网络表达”中的“表达”指网络中进行沟通交流的技巧。

B．“情感表达”中的“表达”指所要抒发的思想情感等内容。

C．“无数重复和夸张的表达”中的“表达”指所运用的词语。

D．“精准表达”中的“表达”指把思想感情表示出来的行为。

18.A语言和思想感情不匹配B网络表达是如何膨胀的呢(为什么会产生通话膨胀呢)C才显得态度热情或真诚(6分。每处2分，符合字数要求，意思对即可)

19.(1)序号：①，修改为：语言学家吕叔湘在《中国文法要略》中提到(2)序号：⑦，修改为：人们通过重复和夸张的方式凸显情绪无可厚非(4分。每处2分，找出错误1分，修改正确1分)

20.A指运用网络语言表达思想感情。

03【2024年深圳市宝安区高三一模语文】

阅读下面的文字，完成下面小题。

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其次，要满足超高的承重要求。连接两座高主塔的主缆是大桥的“生命线”。组成主缆的钢丝强度为2060兆帕，数量为25000多根。每根主缆直径为1.06米。两根主缆的总缆力高达30万吨。在台风频发的伶仃洋海域，把这两根长约3000米、重约17000吨的主缆，搭建在270米高的主塔之上，如同风中穿针，难度极大。为了将桥梁主缆紧紧拉住，使其承受整个桥梁的重量和今后的行车荷载，还需要在深中大桥两端放置东、西两个锚碇。单个锚碇重约100万吨，是当前世界上最大的海中锚碇。

21．文中画波浪线的句子表达比较散乱，请将这些句子变成一个条理清晰的长单句，可以适当增删文字，不得改变原意。（4分）

22．文中第三段使用“风中穿针”来描述深中大桥建造之难，这一比喻的本体与喻体有哪些相似之处？请结合文本具体分析。（4分）

21．参考答案：两根由25000多根强度为2060兆帕的钢丝组成的、直径为1.06米的主缆的总缆力高达30万吨。（句子为长单句1分，定语“由……组成的”“直径为1．06米的”各1分，语序合理，遵循“先直观后抽象，由部分到整体”的原则1分，共4分。）

22．参考答案：①主塔高耸的样子，与针直立的形态相似；主缆连接主塔，与线穿过针眼相似（或：主缆由众多钢丝组成，与线由多根纤维组成相似）。②在台风