华师大版数学八年级上册第13章全等三角形大单元整体教学设计.pdf

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《第13章全等三角形》单元教学设计

学科数学年级八年级设计者

教材版本华师大版册、章八年级上册第13章

1.通过观察、操作等活动，感知空间图形的大小、形状及其相互位置关系，积累丰富的几何

课标要求

活动经验，发展空间观念．

2.利用图形描述和分析问题，借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，

教师资格证持证人

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