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大班幼小衔接语文教案

目录

•课程介绍与目标

•教学内容与方法

•教学过程设计

•教学评价与反馈

•教学资源开发与利用

•教师专业素养提升途径

01

课程介绍与目标

幼小衔接语文课程意义

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帮助学生顺利过渡培养学生学习兴趣提高学生综合素质

通过有针对性的语文教学，使通过生动有趣的教学内容和方通过语文教学，培养学生的语

学生能够适应小学阶段的语文法，激发学生对语文学习的兴言表达能力、阅读理解能力、

学习要求，减少过渡阶段的困趣，为未来的学习打下良好基写作能力等，提高学生的综合

惑和挫折感。础。素质。

教学目标与要求

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知识与技能过程与方法情感态度与价值观

掌握拼音、汉字、词语、句子等基础知识，通过讲解、示范、练习等方法，引导学生培养学生对中华文化的热爱和传承意识，

能够正确书写、朗读和表达。积极参与语文学习，培养学生的自主学习树立正确的价值观和世界观。

能力和合作学习能力。

教材分析与选用

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教材特点教学内容教学方法

选用符合幼小衔接阶段学涵盖拼音、汉字、词语、采用讲解、示范、练习等

生认知特点的教材，注重句子、阅读、写作等方面多种教学方法，注重学生

知识的系统性和趣味性。的基础知识，注重知识的的主体性和实践性。

层次性和递进性。

02

教学内容与方法

拼音基础知识

声母和韵母的认读拼音拼写规则拼音练习

通过图文结合的方式，引讲解拼音的拼写规则，如设计丰富的拼音练习，如

导幼儿认识并正确发音23声母与韵母的组合、声调连线、填空、听