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教师资格证考试中学《综合素质》真题库及答案--第1页
教师资格证考试中学《综合素质》真题库及答案
一、单选题(每道题只有一个正确答案在每小题列出的四个备选项中
只有一个符合题目要求)
1.授课过程中,李老师始终坐在讲台上操作多媒体,以展示课前准
备的精美课件,从教师观的角度看李老师的教学行为,下列判断不
正确的是()。
A.忽视了学习习惯的培养
B.忽视了学生的主体性
C.忽视了课堂效果的提升
D.忽视了教师的创造性
【答案】A
【解析】本题考查教师观。主要涉及教师的教学行为。题干中李老
师始终坐在讲台上上课,没有与学生沟通交流围绕学生展开教学活
动忽视了学生的主体性,故B正确;李老师始终在讲台上展示精美
课件,没有关注到课堂实际效果,忽视了课堂效果的提升。故C正
确;李老师上课只是在展示自己制作的精美课件,一味按照课前设
计的课件安排教学活动,没有根据课堂学生的情况因材施教,忽视
了教师的创造性。故D正确。题干中未体现学生的习惯培养故本题
当选A。
2.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合,
提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建
桥梁的教学主张,并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注
意的事项,从学生观的角度,吴老师的做法体现的是()。
A.丰富课程资源
B.改善师生关系
C.优化教学策略
D.注重学习体验
教师资格证考试中学《综合素质》真题库及答案--第1页
教师资格证考试中学《综合素质》真题库及答案--第2页
【答案】D
【解析】本题考查学生观。以人为本的学生观强调学生是具有独立
意义的人,学生是学习的主体,教师不能代替学生去思考,只能靠
自己一步一步去体验、感知、思考。题干中教师将可视化的学习原
理和学情结合让学生通过自主实验获得知识,注重学习体验。A题
干中体现的是教师指导学生学习且A项属于教师观的内容故排除。B
题干中未体现师生间的关系故排除。C选项是站在教师观的角度描
述教师总结教学经验提出教学主张,属于教师观的内容故排除。本
题当选D。
3.小秦是初中二年级学生,父亲稍不顺心就对他进行打骂,甚至拿
烟头烫他,学校了解情况后,可以采取的措施是()。
A.对小秦的父亲给子警告或处分
B.对小秦的父亲给子训诫或罚款
C.向有关部门提出检举或者控告
D.向有关部门提出申请或者诉讼
【答案】C
【解析】本题考查《未成年人保护法》。根据《未成年人保护法》
第六条:对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权
予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。根据《中华人
民共和国未成年人保护法(2020修订版)》第十一条:任何组织或
者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的
情形,都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出
检举、控告。A学校无权对小秦父亲进行警告处分。B《中华人民共
和国未成年人保护法(2020修订版)》第一百一十八条未成年人的
父母或者其他监护人不依法履行监护职责或者侵犯未成年人合法权
益的,由其居住地的居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;情
节严重的,居民委员会、村民委员会应当及时向公安机关报告。公
安机关接到报告或者公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件
过程中发现未成年人的父母或者其他监护人存在上述情形的,应当
予以训诫,并可以责令其接受家庭教育指导。训诫不由学校且学校
不具罚款的权利故排除。D申请或诉讼不由
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