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幼儿园大班数学相邻数

CATALOGUE目录相邻数基本概念与意义认识10以内相邻数关系掌握20以内进位制下相邻数变化规律运用相邻数解决实际问题创意拓展活动提高兴趣度总结回顾与展望未来学习方向

01相邻数基本概念与意义

相邻数是指在自然数序列中，某一个数前面的一个数和后面的一个数。例如，5的相邻数是4和6。相邻数具有相对性，即每个数都有两个相邻数，一个比它大1，一个比它小1。在数学运算中，相邻数之间可以进行加减运算，如5+1=6，5-1=4。相邻数定义及性质

在解决实际问题时，相邻数可以帮助我们快速找到与某个数最接近的数，从而进行估算和比较。在数学游戏中，相邻数也经常被用来设计有趣的游戏规则，如猜数字游戏等。相邻数是数学基础知识之一，对于理解数的顺序、大小关系以及进行简单的数学运算具有重要意义。数学中重要性及应用场景

通过学习相邻数，孩子可以锻炼自己的逻辑思维能力，理解数之间的关系和规律。在解决与相邻数相关的问题时，孩子需要运用推理、判断等思维技能，这有助于培养他们的数学思维能力。相邻数的学习还可以帮助孩子建立对数学的兴趣和自信心，为以后的数学学习打下良好的基础。培养孩子逻辑思维能力

02认识10以内相邻数关系

数字1的相邻数是0和2数字2的相邻数是1和3数字3的相邻数是2和4逐一介绍每个数字与其相邻数

数字4的相邻数是3和5数字5的相邻数是4和6数字6的相邻数是5和7逐一介绍每个数字与其相邻数

数字7的相邻数是6和8数字9的相邻数是8和10数字10的相邻数是9和11（但考虑到大班幼儿的认知范围，通常只介绍到10以内的相邻数，不包括10的相邻数11）数字8的相邻数是7和9逐一介绍每个数字与其相邻数

比较相邻数之间的大小关系，如2比1大，1比2小；3比2大，2比3小等。通过实物或图片等直观教具，帮助幼儿理解相邻数之间的大小关系。引导幼儿用语言表述比较结果，如“5的相邻数是4和6，4比5小，6比5大”等。通过比较大小巩固理解

游戏目标通过游戏帮助幼儿巩固对相邻数的认识和理解。游戏准备准备数字卡片若干套，每套包括1-10的数字卡片各一张。游戏玩法将幼儿分成若干组，每组幼儿手持一套数字卡片。教师随机报出一个数字，持有该数字卡片的幼儿要迅速找出自己的相邻数卡片，并举起来展示给其他幼儿看。同时，其他幼儿也要检查该幼儿找出的相邻数是否正确。最快找出相邻数且正确的幼儿为胜。互动游戏：找朋友

03掌握20以内进位制下相邻数变化规律

0102进位制概念简介及作用进位制在数学运算、计算机编程等领域有广泛应用，掌握进位制有助于理解数的本质和运算规律。进位制是一种记数方式，常用的有十进制、二进制等。在十进制中，每位数满十就向前一位进一。

在20以内的进位制下，相邻数指的是在自然数序列中，某一个数前面的一个数和后面的一个数。例如，5的相邻数是4和6。相邻数之间相差1，这是相邻数最显著的特点。同时，相邻数在加减法运算中也有特殊的应用，如求某个数的前后数、判断某个数是否位于两个数之间等。在20以内的进位制下，还需要注意一些特殊情况，如9和10是相邻数，但它们之间相差的不是1而是9；同样地，19和20也是相邻数，但相差的是11而非1。这些情况需要特别注意。20以内进位制下相邻数特点分析

准备一张20以内的自然数表格，列出1到20的所有自然数。对于每个数，计算出它的前后相邻数，并填写在表格中。例如，对于数字5，它的前相邻数是4，后相邻数是6，因此在表格中填写4和6。对于特殊情况如9、10、19、20等，需要特别注意它们的前后相邻数。例如，9的前相邻数是8，后相邻数是10；10的前相邻数是9，后相邻数是11；19的前相邻数是18，后相邻数是20；20没有后相邻数。通过填写表格的实践操作，可以加深对20以内进位制下相邻数变化规律的理解和记忆。实践操作：计算并填写表格

04运用相邻数解决实际问题

住房问题在住宅小区中，每栋房子都有相邻的房子，通过相邻数的学习，可以让幼儿更好地了解空间位置关系。排队问题在日常生活中，排队时经常会遇到“我前面有几个人，后面有几个人”的问题，通过相邻数的概念，可以帮助幼儿更好地理解和解决这个问题。时间问题在时钟上，每个小时都与相邻的小时有关联，通过相邻数的学习，可以帮助幼儿更好地理解时间的流逝和顺序。生活中常见问题引入

利用相邻数进行排序和分类活动设计数字卡片排序准备一些数字卡片，让幼儿按照相邻数的关系进行排序，如1、2、3、4、5等。实物分类利用一些实物，如水果、玩具等，让幼儿按照相邻数进行分类，如将苹果和梨放在一起，因为它们的数量是相邻的。数字接龙游戏让幼儿按照相邻数的顺序接龙，如第一个幼儿说1，第二个幼儿就要说2，以此类推。

让幼儿分组合作，利用积木搭建数字模型，每个数字模型都要考虑到相邻数的关系。搭建数字积木设计一个数字迷宫，